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Leichte Hör- oder Sehstörungen

Unauffällige Hör- oder Sehbeeinträchtigungen bezeichnen eine leichte Minderung des Hörens oder Sehens, mäßig genug, um für andere unsichtbar zu bleiben, aber für die betroffene Person sehr real. Sie hört und sieht, sofern sie eine ständige Anstrengung aufbringt, besonders wenn die Umgebung schwieriger wird: mehrere Stimmen gleichzeitig, schwaches Licht, kleine Schrift.

Weil die Beeinträchtigung nicht auffällt und die Person sich anpasst, ohne es immer zu sagen, werden diese Beeinträchtigungen oft für Unaufmerksamkeit oder Langsamkeit gehalten. In Wirklichkeit beansprucht ein Sinn, der verlangsamt arbeitet, viel Aufmerksamkeit zum Ausgleich, was umso weniger Ressourcen für den Rest des Tages lässt.

In einem lebhaften Raum einem Gespräch mit mehreren zu folgen, kann darauf hinauslaufen, ein Puzzle zusammenzusetzen, dem Teile fehlen: Man erfasst jedes zweite Wort, ergänzt mit dem Zusammenhang, achtet auf die Gesichtsausdrücke, um die Lücken zu füllen. Diese Rekonstruktionsarbeit geschieht im Stillen, ohne dass jemand im Umfeld es ahnt.

Das ist die ganze Besonderheit einer unauffälligen Hör- oder Sehbeeinträchtigung: Sie zeigt sich nicht im Gesicht und ist bei einem schnellen Austausch selten zu erahnen. Die Person antwortet, nickt, lächelt, manchmal indem sie mehr erraten als gehört oder gesehen hat. Mit der Zeit erklärt diese Anstrengung jedes Augenblicks eine Müdigkeit am Ende des Tages, die das Umfeld oft auf etwas anderes schiebt.

Eine ständige Anstrengung, von außen unsichtbar

Der Sinn ist nicht abwesend, er arbeitet mit einem verringerten Spielraum, der sich vergrößert, sobald die Situation schwieriger wird. Mehrere Anzeichen kehren oft wieder:

  • Bitten um Wiederholung in Gruppengesprächen;
  • ein Verstehen, das bei Lärm, auf Distanz oder bei schwachem Licht abfällt;
  • Lesefehler, Augen, die schnell zufallen, Kopfschmerzen am Ende des Tages;
  • eine ausgeprägte Müdigkeit, Folge der zum Ausgleich aufgewendeten Aufmerksamkeit.

Was den Austausch erleichtert

Einige einfache Aufmerksamkeiten verringern die aufzubringende Anstrengung deutlich:

  • von Angesicht zu Angesicht sprechen, an einem ruhigen und gut beleuchteten Ort, ohne den Mund zu verdecken;
  • Schriftliches oder eine visuelle Stütze für wichtige Informationen bevorzugen;
  • Zeit zum Antworten lassen und umformulieren, statt unverändert zu wiederholen.

Mögliche Anpassungen

Die Bedürfnisse hängen vom betroffenen Sinn und seinem Grad ab, aber mehrere Anpassungen kehren oft wieder.

  • In der Schule: Ein PAP (individueller Unterstützungsplan) oder ein PPS (schulischer Förderplan) kann einen angepassten Platz, schriftliche Unterlagen, zusätzliche Zeit vorsehen, mit Unterstützung durch eine AESH (Schulbegleitung) bei Bedarf.
  • Bei der Arbeit: Die RQTH (Anerkennung als behinderte Arbeitnehmerin oder behinderter Arbeitnehmer), über die MDPH (Behindertenamt), erlaubt es, einen besser beleuchteten oder weniger lauten Arbeitsplatz, Hilfsmittel und schriftlich gegebene Anweisungen zu erhalten.
  • Im Alltag: ruhige Orte für wichtige Gespräche wählen, den eigenen Bedarf ohne Scham anzeigen, sich auf die verfügbaren technischen Hilfen stützen.

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Leichte Hör- oder Sehstörungen erklärt für Kind

0–12 Jahre

Manchmal hört oder sieht man, aber es ist wie durch ein leicht trübes Glas zu schauen, man versteht es, aber es kostet viel Mühe. Das nennt man dezente Hör- oder Sehbeeinträchtigungen.

Die Person ist nicht unaufmerksam: Es ist nur so, dass ihr Ohr oder ihre Augen doppelt so hart arbeiten, um zu verstehen, was um sie herum geschieht. Das ist wie bergauf zu laufen, man schafft es, aber man wird schnell müde!

  • Sie sagt vielleicht öfter „was?“, besonders wenn mehrere Personen gleichzeitig sprechen
  • Sie wird am Ende des Tages vielleicht sehr müde, weil ihr Gehirn ununterbrochen gearbeitet hat
  • Sie macht beim Lesen vielleicht kleine Fehler, oder ihre Augen schließen sich schneller

Das ist normal, es ist nicht ihre Schuld, ihr Sinn braucht einfach einen kleinen Schubs, um gut zu funktionieren.

Verständlich machen

Mit die Leichte Hör- oder Sehstörungen leben: der Kontext gesetzt, das Gespräch befreit.

Sie verfassen Ihr Profil ein einziges Mal. Bei jedem Schuljahresbeginn, jedem neuen Team, jeder neuen behandelnden Person teilen Sie den QR, ohne alles von vorn aufrollen zu müssen. Das Gespräch geht weiter, es startet nur von einem anderen Punkt.

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