Anwendungsfaelle
Reale Situationen, in denen myHandiQR etwas verändert, für die betroffene Person, für ihre Familie, für die Person, die scannt. Wählen Sie ein Profil, um die passenden Fälle zu entdecken.
Die Dyspraxie Ihres Kindes der korrigierenden Lehrkraft verstaendlich machen, schon bei der ersten abgegebenen Hausaufgabe
Die Lehrkraft versteht beim Korrigieren, warum das Schreiben schwerfällt, ohne dass das Kind laut um Nachsicht bitten muss.
Den Fall im Detail ansehenDer Vertretung die Ausloeser und Rituale Ihres autistischen Kindes ab der ersten Stunde geben, ohne es vor der Klasse hervorzuheben
Die Vertretung erhält Zugang zu sensorischen Auslösern und Ritualen ohne schriftliche Übergabe und ohne das Kind vor der Klasse zu benennen.
Den Fall im Detail ansehenDer AESH (Schulbegleitung) die Strategien geben, die mit einem ADHS-Kind wirklich funktionieren, ohne wochenlanges Ausprobieren
Die Begleitperson verfügt schon am ersten Tag über die Strategien, ohne Ausprobieren oder zusätzliche Besprechung.
Den Fall im Detail ansehenDie Anpassungen fuer Ihren dyslektischen Jugendlichen jeder Lehrkraft bekannt machen, ohne dass er sie im Unterricht einfordern muss
Jede Lehrkraft versteht die nützlichen Anpassungen, ohne dass der Schüler sie in jeder Stunde laut einfordern muss.
Den Fall im Detail ansehenDem Beratungspersonal verstaendlich machen, dass die Fehlzeiten Ihres Kindes Angst sind, nicht boeser Wille
Die Erziehungsberatung versteht das Vermeidungsverhalten, ohne es als Unwilligkeit zu deuten.
Den Fall im Detail ansehenErste Anpassungen im Unterricht ermoeglichen, bevor der offizielle PPS (individueller schulischer Foerderplan) eintrifft
Die Lehrkraft erkennt die nützlichen Anpassungen (Taschenrechner, zusätzliche Zeit), ohne den offiziellen PPS (Förderplan) abzuwarten.
Den Fall im Detail ansehenJedem Erwachsenen in der Schule verstaendlich machen, dass Ihr Kind aus Unaufmerksamkeit abschaltet, nicht aus Desinteresse
Die Erwachsenen verstehen, dass die Aufmerksamkeitslücken kein Desinteresse sind, und passen an, wie sie das Kind ansprechen.
Den Fall im Detail ansehenDer Kindergartenlehrerin helfen, Ihr Kind zum Sprechen zu ermutigen, ohne es vor der Gruppe in Schwierigkeiten zu bringen
Die Lehrkraft weiß, wie sie das Sprechen fördern kann, ohne das Kind vor der Gruppe in Schwierigkeiten zu bringen.
Den Fall im Detail ansehenJedem Erwachsenen in der Schule dieselben Anhaltspunkte geben, um Ihr ueberempfindliches Kind zu beruhigen, ohne alles neu zu erklaeren
Jede erwachsene Person der Schule erhält dieselben praktischen Informationen, sobald sie das Kind betreut.
Den Fall im Detail ansehenDer AESH (Schulbegleitung) schon am ersten Tag alles Wissenswerte geben, ohne auf die offiziellen Unterlagen zu warten
Die AESH erhält schon zum Schulbeginn Zugang zu den Profilen ihrer Schüler, ohne die offiziellen Akten abzuwarten, und gibt sie bei Abwesenheit mühelos weiter.
Den Fall im Detail ansehenIn der Turnhalle der Sportlehrkraft genug geben, um die Anstrengung anzupassen, bevor sich Ihr dyspraktisches Kind ausgegrenzt fuehlt
Die Sportlehrkraft passt die Übungen an, ohne dass das Kind seine motorischen Schwierigkeiten vor seinen Mitschülern erklären muss.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Störung des Arbeitsgedächtnisses, 9 Jahre
Die Erwachsenen verstehen, warum das Kind Anweisungen vergisst, und passen ihre Kommunikation an, ohne es zu tadeln.
Wenn Ihr Kind die Klassentuer nicht mehr durchschreiten kann, der Schulleitung und dem RASED (schulischer Foerderdienst) genug geben, um zu verstehen, was vorgeht
Das pädagogische Team versteht, dass die Fehlzeiten mit einer anerkannten Störung zusammenhängen und nicht mit familiärem Desinteresse.
Den Fall im Detail ansehenWenn Ihr autistischer Jugendlicher schweigt, versucht ein informierter Freund nicht, die Stille zu füllen
Der Freund versteht gewisse Verhaltensweisen, ohne sie negativ zu deuten, was die Beziehung stärkt.
Den Fall im Detail ansehenDie Energie Ihres hyperaktiven Kindes schon beim ersten Ausflug lenken, indem man ihm eine Aufgabe statt einer Ermahnung gibt
Der Betreuer versteht das impulsive Verhalten und passt die Aktivitäten an, ohne zu sanktionieren, was er nicht versteht.
Den Fall im Detail ansehenDem Trainer vor dem ersten Training das nötige Wissen geben, damit Ihr Kind mit ADS nie aus der Gruppe ausgeschlossen wird
Der Trainer passt seine Anweisungen an und versteht die Konzentrationsschwierigkeiten, ohne das Kind aus dem Team auszuschließen.
Den Fall im Detail ansehenDen Betreuer vor dem ersten Abend im Ferienlager vorbereiten, damit er Ihr Kind sich der Gruppe in seinem eigenen Tempo nähern lässt, ohne es dazu zu drängen
Der Betreuer versteht die Schwierigkeiten beim Sozialisieren und passt die Gruppenaktivitäten an, ohne die Integration zu erzwingen.
Den Fall im Detail ansehenWas bei den ersten Anzeichen einer Krise im Schulbus tun, noch vor der nächsten Haltestelle?
Der Fahrer versteht die Verhaltensweisen während der Fahrt und weiß, wie er reagieren kann, ohne eine Krisensituation zu verschärfen.
Den Fall im Detail ansehenBei einer Pfeife, die er nicht hört, sagt eine Karte in der Tasche der Betreuungsperson, den Blick des Kindes zu suchen, bevor sie spricht
Der Betreuer versteht, wie er effektiv mit dem Kind kommuniziert, ohne Lösungen zu improvisieren, die es in Schwierigkeiten bringen können.
Den Fall im Detail ansehenManons Stift bleibt mitten in der Probeklausur stehen, und die Karte in ihrem Federmäppchen hält die Aufsicht davon ab, sofort den Notruf zu wählen
Die Krankenschwester versteht, was eine dissoziative Episode ist, und weiß, wie sie reagiert, ohne unnötig den Notdienst zu rufen.
Den Fall im Detail ansehenWenn Léos Kopf bei der Tagesmutter für ein paar Sekunden zur Seite sinkt, verhindert ein Etikett im Ranzen den panischen Anruf bei den Eltern
Die Person, die das Kind betreut, erkennt einen Anfall und kennt das richtige Vorgehen, ohne panischen Anruf bei den Eltern.
Den Fall im Detail ansehenDafuer sorgen, dass Lehrkraft, Betreuer oder Ersthelfer das Allergieprotokoll Ihres Kindes kennen, ohne panischen Anruf
Bei einer allergischen Reaktion kennt jede anwesende erwachsene Person das von den Eltern beschriebene Protokoll, auch ohne sie anzutreffen.
Den Fall im Detail ansehenDer Klassenlehrkraft genug geben, um Ihre sozialen Reaktionen zu verstehen, ohne dass Sie sich im Unterricht rechtfertigen muessen
Die Lehrkraft versteht die atypischen sozialen Verhaltensweisen und kann die nützlichen Informationen an das pädagogische Team weitergeben.
Den Fall im Detail ansehenIn einer Nachricht an die Tutorin Ihre ADHS-Funktionsweise uebermitteln und konkrete Pruefungsanpassungen erhalten
Der Tutor versteht die organisatorischen Schwierigkeiten und kann konkrete Anpassungen für die Prüfungen vorschlagen.
Den Fall im Detail ansehenIhre ADHS-Funktionsweise in Ihre E-Mail-Signatur einbauen, ohne ein Thema daraus zu machen
Die Person entscheidet, wann und wem sie ihre Funktionsweise erklärt, mit ihren eigenen Worten, ohne die Deutung von Vergesslichkeiten zu erleiden.
Den Fall im Detail ansehenDer Personalabteilung einmal mitteilen, was die soziale Angst für Sie bedeutet, statt jede Anpassung neu erklären zu müssen
Die Anpassungen werden verstanden, ohne dass die Person jede Bitte wiederholt rechtfertigen muss.
Den Fall im Detail ansehenIhre RQTH der neuen Fuehrungskraft verstaendlich machen, ohne sie zu dramatisieren oder zu verharmlosen
Die Führungskraft versteht, warum schriftliche Berichte Zeit brauchen, und schlägt von sich aus Alternativen vor.
Den Fall im Detail ansehenZu Beginn der Besprechung eine Karte auf den Tisch legen, und Ihre Tourette-Tics sind kein Grund mehr für Unbehagen
Verbale oder motorische Tics werden ohne Unbehagen oder negative Deutung schon zu Beginn eines Termins verstanden.
Den Fall im Detail ansehenIhre Vertrauensperson in der Fuehrung einmal informieren, damit ein flacher Tag nie als Aufgeben gewertet wird
Die Führungskraft versteht gewisse Schwankungen im Rhythmus oder in der Energie, ohne sie als mangelndes Engagement zu deuten.
Den Fall im Detail ansehenDer oder dem Behindertenbeauftragten schon beim Onboarding die Liste der Hilfen geben, die Ihnen Zeit sparen, ohne ein weiteres Meeting
Die Behindertenbeauftragten verfügen von Anfang an über die nützlichen Anpassungen (zweiter Bildschirm, organisierte Ablage), ohne zusätzliches Gespräch.
Den Fall im Detail ansehenDer Kopfhörer auf den Ohren ist keine Barriere: dem Grossraumbüro in einer einzigen Nachricht erklärt
Das Team versteht, warum die Person Kopfhörer trägt oder bestimmte Räume meidet, ohne dass es als Rückzug gedeutet wird.
Den Fall im Detail ansehenIhr TDA (in Frankreich anerkannte Aufmerksamkeitsbesonderheit) als Führungskraft bei Personalleitung und Betriebsarzt anerkennen lassen, ein für alle Mal, ohne es bei jedem Gespräch neu zu erklären
Betriebsarzt und Personalleitung verstehen die im Rahmen der RQTH (Behindertenstatus) beantragten Anpassungen ohne mündliche Erklärungsrunde.
Den Fall im Detail ansehenEine Karte schweigend reichen und Ihrem Gegenueber verstaendlich machen, dass Sie alles verstehen, die Stimme aber blockiert ist
Die Person kann sich in den Momenten, in denen sie nicht sprechen kann, präzise verständlich machen.
Den Fall im Detail ansehenEine Nachricht vor dem ersten Arbeitstag senden, damit sich das Team ab der Ankunft schriftlich an Sie wendet
Das Team versteht die Kommunikationspräferenzen (schriftlich statt mündlich, keine spontanen Ansprachen) schon bei der Ankunft.
Den Fall im Detail ansehenEine im Voraus vorbereitete Karte zeigen, damit ein Schweigen keinen Termin beim Arzt oder am Schalter blockiert
Die Person kann sich in Blockademomenten mit ihren eigenen, im Voraus vorbereiteten Worten verständlich machen.
Den Fall im Detail ansehenEinmal an eine nahestehende Person schreiben, damit ein tagelanges Schweigen nicht mehr als Ablehnung verstanden wird
Die nahestehende Person versteht gewisse Abwesenheiten oder Schweigemomente, ohne sie als persönliche Zurückweisung zu erleben.
Den Fall im Detail ansehenIhre Angehörigen deuten Absagen nicht mehr als Desinteresse, sobald eine Nachricht ihnen die chronische Erschöpfung erklärt
Das Umfeld hört auf, Absagen oder Energiegrenzen als Desinteresse oder Faulheit zu deuten.
Den Fall im Detail ansehenEin Klassenkamerad, der Ihre Nachricht vor dem Unterricht liest, bietet seine Hilfe an, ohne dass Sie darum bitten müssen
Der Mitschüler versteht, warum das Mitschreiben schwierig ist, und kann von sich aus seine Hilfe anbieten.
Den Fall im Detail ansehenWas, wenn ein langjähriger Freund schon wüsste, bevor eine Reaktion überschießt, dass es nie gegen ihn gerichtet ist?
Der Freund versteht gewisse intensive emotionale Reaktionen, ohne sie als persönliche Angriffe zu erleben.
Den Fall im Detail ansehenEine Nachricht mit Ihrem Partner teilen, damit die wiederholten Kontrollen nicht mehr als stiller Vorwurf empfunden werden
Die nahestehende Person versteht die Rituale oder wiederholten Verhaltensweisen, ohne sie zu verharmlosen oder zu dramatisieren.
Den Fall im Detail ansehenEine myHandiQR-Karte ins Portemonnaie stecken, und jede Person um Sie herum weiss, was bei einem Anfall zu tun ist
Bei einem Anfall erhält eine dritte Person Zugang zu den vom Träger gewählten Anweisungen und Kontraindikationen, ohne tägliche Offenlegung.
Den Fall im Detail ansehenErst Zucker geben und dann anrufen, das liest die Passantin, die die Rückseite Ihres Telefons scannt
Bei einem Schwächeanfall versteht eine dritte Person die Situation sofort und weiß, was zu tun ist, bevor die Rettung eintrifft.
Den Fall im Detail ansehenErwachsene Person mit schwerer Panikstörung, 31 Jahre
Bei einer Panikattacke an einem öffentlichen Ort versteht eine dritte Person die Situation und weiß, die Krise nicht durch Überreaktion zu verschlimmern.
Eine Karte am Apothekentresen zeigen, damit die nächste Frage einfacher gestellt wird, ohne etwas erklären zu müssen
Der Gesprächspartner versteht die Situation sofort und passt seine Kommunikation an, ohne dass die Person erklären muss, was sie nicht mehr formulieren kann.
Den Fall im Detail ansehenEin QR-Etikett in den Mantel naehen und eine Rueckkehr nach Hause sichern, falls die Person sich verirrt
Bei Umherirren oder Desorientierung kann eine dritte Person auf die Notfallinformationen und die Kontakte der Familie zugreifen.
Den Fall im Detail ansehenWenn die Kasse streikt, sagt eine schweigend gereichte Karte dem Wachpersonal: helfen, nicht befragen
Die Person kann Hilfe erhalten, ohne mündlich erklären zu müssen, was sie nicht formulieren kann.
Den Fall im Detail ansehenIn dem Moment, in dem der Notarzt nicht länger auf die Familie warten kann, verrät eine Karte im Portemonnaie bereits die laufenden Behandlungen und die richtige Rufnummer
Das Pflegepersonal erhält Zugang zu den wichtigsten Informationen (Behandlungen, Kontakte), ohne die Familie abzuwarten.
Den Fall im Detail ansehenVor der ersten Schicht im Zeitarbeitseinsatz erklärt eine Karte in der Jacke der Führungskraft, dass eine Anweisung nach der anderen alles verändert
Der Arbeitgeber oder die Verwaltung versteht die Anpassungsbedürfnisse, ohne dass die Person sie allein erneut formulieren muss.
Den Fall im Detail ansehenIhre 82-jährige Mutter versteht am Schalter nichts mehr, und die Karte in ihrem Portemonnaie bittet darum, zu schreiben statt zu rufen
Der Gesprächspartner versteht sofort, dass er schreiben oder seine Kommunikation anpassen muss, ohne unnötig mehrmals zu wiederholen.
Den Fall im Detail ansehenDem Arzt oder Notarzt mitteilen, dass Sie alles verstehen, auch wenn die Worte nicht herauskommen
Das Gegenüber versteht, dass die Person nicht sprechen kann, aber alles versteht, und passt seine Kommunikation an, ohne sie als unfähig zu behandeln.
Den Fall im Detail ansehenBevor der Nachbar wegen Stille hinter der Tür den Notruf wählt, liest er zuerst ein Etikett im Briefkasten
An einem Abend, an dem Musik hinter einer geschlossenen Tür in Dauerschleife läuft, liest der Nachbar das Etikett, bevor er ein drittes Mal klingelt oder fälschlicherweise den Notruf wählt.
Den Fall im Detail ansehenDer Schaffner geht durch den Wagen, Ilyes antwortet nicht: eine Karte an seiner Tasche erklärt warum, bevor jemand an Schwarzfahren denkt
Wenn Ilyes nicht auf die Aufforderung zur Fahrkarte reagiert, scannt der Schaffner die an der Tasche befestigte Hülle, bevor er an Schwarzfahren denkt, und versteht innerhalb weniger Sekunden, dass eine Geste besser wirkt als eine lautere Stimme.
Den Fall im Detail ansehenAn der Bäckereitheke ermöglicht eine schweigend gereichte Karte die Bestellung, ohne je laut sprechen zu müssen
Wenn Lila bei der Frage der Verkäuferin stumm bleibt, ermöglicht die an der Theke gereichte Karte, den Kauf abzuschließen, ohne dass ein Wort fällt und ohne dass ihre Mutter vorher alles erklären musste.
Den Fall im Detail ansehenEine Karte unter die Scheibe des Schalters schieben, damit der Präfekturbeamte das Tempo verlangsamt, ohne dass man darum bitten muss
Am Schalter der Präfektur zeigt eine unter die Scheibe geschobene Karte dem Beamten, dass er eine Anweisung nach der anderen geben soll, mit einem Moment der Stille dazwischen, damit der verbale autistische Erwachsene vorankommt, ohne ins Stocken zu geraten.
Den Fall im Detail ansehenWas, wenn die Behindertenbeauftragte schon vor dem ersten Termin erfährt, was eine MDPH-Akte (die französische Behindertenbehörde) nicht immer verrät?
Eine Karte in der MDPH-Akte informiert die Behindertenbeauftragte schon vor dem Gespräch, dass Éloïse einen Computer und ein Drittel mehr Zeit bei Prüfungen braucht, ohne beim ersten Termin alles mündlich erklären zu müssen.
Den Fall im Detail ansehenEin autistisches Kind läuft weg: die Gemeindepolizei scannt den Code
Die Beamtin, die das Kind allein auf der Straße findet, weiß innerhalb von Sekunden, dass sie es nicht am Arm festhalten darf, wie sie seine Aufmerksamkeit ohne erhobene Stimme gewinnt und was zu vermeiden ist, während sie auf ein Elternteil wartet.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Dyspraxie in der Grundschule, 7 Jahre
Die Lehrerin versteht, warum das Schreiben langsamer geht, ohne die Erschöpfung als mangelnde Anstrengung zu deuten, und passt die schriftlichen Aufgaben schon in der ersten Woche an.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit ADHS, 9 Jahre
Der Lehrer weiß schon zu Schuljahresbeginn, dass die schwankende Aufmerksamkeit kein Desinteresse ist, und bevorzugt kurze Anweisungen statt wiederholter Ermahnungen.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit sensorischer Überempfindlichkeit, 8 Jahre
Die Lehrerin erkennt die Auslöser (Lärm auf dem Schulhof, Neonlicht) und erlaubt eine Ruheecke, ohne dass der Schüler jedes Mal laut danach fragen muss, wenn er sie braucht.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Legasthenie an der Sekundarschule, 12 Jahre
Jede Fachlehrkraft liest die Anpassungen (Schriftart, zusätzliche Zeit, mündliche Prüfungsform), ohne dass der Schüler sie bei jedem Schuljahresbeginn erneut einfordern muss.
Den Fall im Detail ansehenErstklässler mit selektivem Mutismus, 6 Jahre
Die Lehrerin deutet das Schweigen nicht als Widerstand, bietet schriftliche Antworten oder Piktogramme an und vermeidet es, das Kind vor der Klasse aufzurufen.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Autismus, Stufe 1, an der Sekundarschule, 14 Jahre
Die Vertretungslehrkraft erhält Zugang zu den Anpassungen und Aufmerksamkeitspunkten ohne schriftliche Übergabe und vermeidet Missverständnisse durch Unausgesprochenes schon in der ersten Unterrichtsstunde.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit ADHS, begleitet durch eine geteilte AESH, 8 Jahre
Die AESH hat schon am ersten Tag Zugang zu den bewährten Strategien (visueller Timer, Pausen, Aufgaben in Teilschritte), ohne auf die erste schulische Fallkonferenz zu warten.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Autismus, Stufe 2, 10 Jahre
Die vertretende AESH erkennt die sensorischen Auslöser, die Rituale und die Warnsignale einer Krise und vermeidet es, eine Überlastung erst live zu entdecken und dadurch zu verschlimmern.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit kontrollierter Epilepsie, 7 Jahre
Die AESH kennt das Vorgehen im Falle eines Anfalls (Position, Zeitpunkt für den Notruf, Kontakte), ohne während des Anfalls in Eile ein Protokoll suchen zu müssen.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Dyspraxie in der ersten Klasse der Sekundarschule, 11 Jahre
Die AESH weiß, wann sie technisch hilft (Formatierung, Gliederung von Aufgabenstellungen) und wann sie den Schüler selbst suchen lässt, ohne übermäßige Abhängigkeit.
Den Fall im Detail ansehenSchüler mit Trisomie 21, 9 Jahre
Die AESH übernimmt in der dritten Klasse mit den Bezugspunkten aus der zweiten Klasse (Tempo, Formulierungen, Erfolge), ohne die Fortschritte beim Klassenübergang zu verlieren.
Den Fall im Detail ansehenOberstufenschüler mit Sprachentwicklungsstörung (Dysphasie), 15 Jahre
Die AESH passt ihre Kommunikation an (kurze Sätze, Umformulierung, Piktogramme), ohne von einem intellektuellen Niveau auszugehen, das nicht dem Schüler entspricht.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Autismus, 6 Jahre
Die Zahnärztin versteht die Überempfindlichkeiten (Geräusch des Behandlungsstuhls, Licht, Beschaffenheit) und bietet passende Anpassungen an (Kopfhörer, Pausen), ohne die Blockade erst mitten in der Behandlung zu entdecken.
Den Fall im Detail ansehenErwachsener mit Aphasie nach Schlaganfall, 58 Jahre
Die Notärztin weiß sofort, dass die Person alles versteht, aber nicht sprechen kann, und passt ihre Kommunikation an, statt sie als unfähig zu behandeln.
Den Fall im Detail ansehenErwachsener mit sensorischer Überempfindlichkeit, 45 Jahre
Die Pflegekraft passt ihr Auftreten an (leise Stimme, angekündigte Bewegungen, kein Parfüm), ohne die Bedürfnisse erst bei der ersten Krise entdecken zu müssen, was die Pflegebeziehung schützt.
Den Fall im Detail ansehenKind mit FASD (fetale Alkoholspektrumstörung), 10 Jahre
Die Kinderärztin kennt von Anfang an die fetale Alkoholspektrumstörung und vermeidet Gefälligkeitsdiagnosen oder ungeeignete Überweisungen bei der Nachsorge.
Den Fall im Detail ansehenÄltere Person mit beginnendem Alzheimer, 74 Jahre
Die Apothekerin erkennt eine mögliche Verwirrung bei Rezepten, bietet einen Medikamentendosierer oder Begleitung beim Verlassen an, ohne die Person öffentlich bloßzustellen.
Den Fall im Detail ansehenErwachsener mit selektivem Mutismus, 27 Jahre
Die Ärztin führt die Konsultation schriftlich oder mit Ja/Nein fort, ohne dass der Mutismus als Verweigerung der Mitarbeit oder als akute psychische Erkrankung gedeutet wird.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Dyspraxie, betreut in einem SESSAD, 9 Jahre
Die spezialisierte Fachkraft, die zu Hause oder in einer Einrichtung tätig wird, versteht sofort das Hausaufgabenprotokoll (getippte Blätter sind die Arbeit des Kindes, handschriftliche Blätter sind für kurze Übungen) und kann die betreuenden Eltern anleiten, ohne die Geschichte bei jeder neuen Bezugsperson von vorn zu erzählen.
Den Fall im Detail ansehenVor einer MRT sagt ein QR-Code in der Einladungsmappe der radiologischen Fachkraft, wie sie jedes Geräusch ankündigen soll, ohne dass die autistische Person es selbst erklären muss.
Vor der Untersuchung weiß die Fachkraft, dass ein plötzliches Geräusch der Maschine ein heftiges Zusammenzucken auslösen kann und dass es genügt, jeden Schritt einmal leise zu erklären, um eine Bewegung zu vermeiden, die die gesamte Sequenz wiederholen würde.
Den Fall im Detail ansehenKind mit ADHS im Freizeitzentrum, 8 Jahre
Die Betreuungsperson bindet das Kind in Gruppenspiele ein, indem sie riskante Momente (Übergänge, Wartezeiten) vorausschauend erkennt, ohne die Unruhe als Ungehorsam zu bestrafen.
Den Fall im Detail ansehenJugendlicher mit sozialer Angst im Ferienlager, 12 Jahre
Das Betreuungsteam erkennt riskante Momente (große Gruppen, laute Abendveranstaltungen) und bietet diskrete Rückzugsmöglichkeiten an, ohne den Jugendlichen vor Gleichaltrigen zu stigmatisieren.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Gehörlosigkeit im Sportverein, 9 Jahre
Die Trainerin passt ihre Anweisungen an (visuell, Gesten, Kennzeichnung der Übungen), damit das Kind nicht zurückbleibt, weil es die mündliche Anweisung nicht erfasst hat.
Den Fall im Detail ansehenÜberempfindliches Kind in der schulischen Betreuungskantine, 7 Jahre
Die Betreuungsperson setzt das Kind an einen ruhigen Tisch und bietet in der Kantine Kopfhörer gegen Lärm an, damit das Gefühl der Reizüberflutung die Mahlzeit nicht täglich zur Krise werden lässt.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Epilepsie beim Pfadfinderlager, 10 Jahre
Die Gruppenleiterin kennt das Vorgehen bei einem Anfall mitten in der Natur, die zu wählenden Nummern und die zu vermeidenden Handlungen, ohne fernab der Eltern improvisieren zu müssen.
Den Fall im Detail ansehenKind mit Sprachentwicklungsstörung im Bibliotheksworkshop, 6 Jahre
Die Bibliothekarin bietet visuelle Hilfsmittel an und lässt dem Kind mehr Zeit zum Formulieren, ohne das Schweigen als Desinteresse am Lesen zu deuten.
Den Fall im Detail ansehenWas wäre, wenn die gastgebenden Eltern schon vor dem Nachmittagssnack wüssten, dass Herumlaufen zwischen zwei Spielen kein schlechtes Benehmen ist?
Vor dem Nachmittagssnack zeigt ein Etikett in der Wechseltasche der gastgebenden Mutter, dass Malo sich zwischen den Spielen bewegen muss: sie überträgt ihm das Verteilen der Hüte, statt ihn vor den anderen zurechtzuweisen.
Den Fall im Detail ansehenVor dem Reiswurf verhindert ein Wort ins Mikrofon, dass Karim, autistischer und hochsensibler Trauzeuge, mitten in der Reizüberflutung von der Feier flieht
Die Planerin weiß vor der Zeremonie, dass sie die Lautstärke in seiner Nähe senken, einen unauffälligen Ausgang einplanen und ihn vor jedem Überraschungseffekt (Rauch, Konfetti, Feuerwerk) vorwarnen muss, ohne dass er seine Bedürfnisse am Tag selbst rechtfertigen muss.
Den Fall im Detail ansehenErwachsener mit Autismus im Vorstellungsgespräch, 30 Jahre
Die Personalverantwortliche passt ihre Fragen an (weniger Unausgesprochenes, keine tückischen Situationsaufgaben) und deutet den fehlenden Blickkontakt richtig, ohne auf mangelnde Motivation zu schließen.
Den Fall im Detail ansehenMitarbeiter mit ADHS beim Onboarding, 34 Jahre
Die Führungskraft strukturiert den Austausch (kurze, häufige Abstimmungen, schriftliche Anweisungen, sichtbare Prioritäten), ohne dass die Vergesslichkeit des Mitarbeiters als mangelndes Engagement gedeutet wird.
Den Fall im Detail ansehenMitarbeiterin mit generalisierter Angststörung, 28 Jahre
Die Personalleitung gewährt einen Teil Homeoffice und eine Anpassung im Großraumbüro, ohne dass die Mitarbeiterin ihre Krisen mündlich vor einem Personalgremium schildern muss.
Den Fall im Detail ansehenMitarbeiter mit Legasthenie, 41 Jahre
Die Führungskraft bietet von sich aus Alternativen zu schriftlichen Protokollen an (Audio, von einer dritten Person erstellte Notizen), ohne dass der Mitarbeiter seine Legasthenie bei jeder Besprechung erklären muss.
Den Fall im Detail ansehenFührungskraft mit RQTH (offiziell anerkannter Status als Arbeitnehmer·in mit Behinderung, in Frankreich) und ADS ohne Hyperaktivität, 51 Jahre
Die Behindertenbeauftragte bietet ein geschlossenes Büro, Kopfhörer gegen Lärm und Fokuszeiten im Kalender an, ohne dass die Führungskraft das Gespräch dreimal wiederholen muss, um jede Anpassung zu begründen.
Den Fall im Detail ansehenMitarbeiterin mit Dyspraxie in einer Verwaltungsstelle, 26 Jahre
Die Führungskraft versteht, warum manuelle Aufgaben (Papierablage, physisches Material) mehr Zeit brauchen, und lenkt die Mitarbeiterin ohne Abwertung zu ihren Stärken.
Den Fall im Detail ansehenBewerberin mit Legasthenie bei einer öffentlichen Prüfung, 24 Jahre
Die Kommission versteht im Voraus, warum ein Zeitzuschlag oder lautes Vorlesen gewährt wurde, ohne dass die Bewerberin ihren Nachteilsausgleich am Tag der mündlichen Prüfung vor der Kommission rechtfertigen muss.
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