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Zerebralparese

Die Cerebralparese entsteht durch eine sehr früh aufgetretene Schädigung eines sich entwickelnden Gehirns, vor, während oder kurz nach der Geburt. Sie betrifft vor allem die Steuerung der Bewegungen, der Haltung und des Muskeltonus, in sehr unterschiedlichem Maße von Person zu Person.

Manche Personen gehen, andere bewegen sich im Rollstuhl fort; manche sprechen mühelos, andere suchen einen anderen Weg, um zu kommunizieren. Was sich nicht ändert, ist, dass die Schädigung sich mit der Zeit nicht weiterentwickelt und dass sie für sich allein nichts über die Denkfähigkeit der Person aussagt.

Eine zögernde Aussprache, Bewegungen, die schief gehen, ein Gesicht, das sich bei der Anstrengung verkrampft: Allzu oft schließt man daraus, dass das Verständnis demselben chaotischen Weg folgt. Bei der Cerebralparese ist das selten der Fall, und dieses Missverständnis ist eines der verletzendsten.

Die Person hört, denkt und entscheidet, manchmal schneller, als die Antwort herauskommen kann. Der Körper braucht Zeit, um auszuführen, was der Geist bereits formuliert hat. Dieses Missverständnis bei jedem Gegenüber immer wieder korrigieren zu müssen, zehrt ebenso wie die Behinderung selbst. Es einmal ruhig zu sagen, erspart es, es ständig beweisen zu müssen.

Über die Bewegung hinaus, was sich abspielt

Die Cerebralparese auf eine motorische Schwierigkeit zu reduzieren, lässt das Wesentliche übersehen: die ständige Anstrengung, die sie verlangt, und die Blicke der anderen, denen sie sich stellen muss.

  • eine einfache Bewegung zu steuern, kann erhebliche Konzentration und einen erheblichen Energieaufwand erfordern;
  • die Sprache kann verlangsamt oder schwer zu artikulieren sein, ohne dass die Gedanken betroffen sind;
  • die Erschöpfung stellt sich schnell ein, denn der Körper arbeitet ständig, um die Haltung zu stabilisieren;
  • das körperliche Erscheinungsbild verleitet das Umfeld oft dazu, die Person zu unterschätzen oder an ihrer Stelle zu sprechen.

Was im Alltag hilft

Es geht darum, Zeit und Ausdrucksmittel zu lassen, ohne an der Stelle der Person zu entscheiden.

  • Zeit zum Antworten lassen und ihre Sätze nicht für sie beenden;
  • sich direkt an sie wenden, nie an ihre Begleitung, als wäre sie nicht da;
  • die Kommunikations- oder Fortbewegungsmittel, die sie nutzt, als Verlängerungen akzeptieren, nicht als Grenzen.

Mögliche Anpassungen

Die Anpassungen zielen darauf ab, die motorische Anstrengung auszugleichen und zugleich die Entscheidungsfreiheit zu wahren.

  • In der Schule: Zeitzuschlag für schriftliche Aufgaben, Nutzung digitaler Mittel oder einer Schreibkraft, Begleitung durch eine AESH (Accompagnant d'élèves en situation de handicap, Schulbegleitung) und ein durch einen PPS (Projet personnalisé de scolarisation, individueller Beschulungsplan) gesetzter Rahmen, um die Anforderungen anzupassen, ohne das geistige Niveau zu senken.
  • Bei der Arbeit: angepasster Arbeitsplatz und angepasste Werkzeuge, Arbeitszeiten, die die Erschöpfung berücksichtigen, Homeoffice wenn möglich, wobei die RQTH (Reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé, Anerkennung als Person mit Behinderung im Arbeitsleben) diese Anpassungen beim Arbeitgeber erleichtert.
  • Im Alltag: zugängliche Umgebungen, Geduld im Austausch und Anerkennung der gewählten Kommunikationsmittel, damit die Person Herr ihrer Interaktionen bleibt.

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Zerebralparese erklärt für Kind

0–12 Jahre

Wenn man geboren wird, lernt das Gehirn, den Körper zu bewegen, wie ein Dirigent, der den Armen und Beinen sagt, was sie tun sollen. Manchmal fällt es dem Gehirn schwer, diese Befehle zu geben, und die Bewegungen werden schwieriger oder langsamer, ein bisschen so, als würde man durch nassen Sand gehen.

Die Person braucht vielleicht mehr Zeit, um zu sprechen, zu gehen oder Dinge zu greifen. Ihre Muskeln arbeiten härter. Aber ihr Kopf, der versteht sehr gut! Sie denkt, sie lernt, sie hat jede Menge Ideen, es ist nur der Körper, der ein bisschen mehr Hilfe braucht.

Es ist keine Krankheit, die schlimmer wird: Die Person wächst damit auf und lernt jede Menge Tricks, um das zu tun, was sie möchte, auch wenn ihr Körper anders funktioniert.

Verständlich machen

Mit die Zerebralparese leben: der Kontext gesetzt, das Gespräch befreit.

Sie verfassen Ihr Profil ein einziges Mal. Bei jedem Schuljahresbeginn, jedem neuen Team, jeder neuen behandelnden Person teilen Sie den QR, ohne alles von vorn aufrollen zu müssen. Das Gespräch geht weiter, es startet nur von einem anderen Punkt.

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