Mehrfachbehinderung

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass mehrere Behinderungen zugleich den Körper und den Geist betreffen, von frühester Kindheit an. Die Person braucht Hilfe bei fast allen Handgriffen des Alltags: sich fortbewegen, kommunizieren, verstehen, was sie umgibt.

Sie werden vielleicht eine sehr eingeschränkte Mobilität sehen, wenig oder keine Sprache. Aber täuschen Sie sich nicht: Die Person fühlt, nimmt wahr, versteht auf ihre Weise, oft mehr über die Blicke, die Gesten, die Emotionen, die Sie mit ihr teilen, als über Wörter allein.

Ihre ruhige Anwesenheit, Ihre sanfte Stimme, Ihr Lächeln: das sind Ihre wertvollsten Werkzeuge. Sie sind ihre Verbindung zur Welt, und diese Verbindung hat einen enormen Wert, selbst in den kleinen Gesten. Achten Sie auch auf sich selbst, denn jemanden mit Mehrfachbehinderung zu begleiten verlangt sehr viel.

Mehrfachbehinderung verbindet eine schwere motorische Beeinträchtigung und eine erhebliche geistige Behinderung, die in der Regel seit der Kindheit bestehen. Die Person braucht bei allen alltäglichen Handgriffen Hilfe (Ernährung, Hygiene, Mobilität und so weiter).

Kommunikation findet selten über Sprache statt, das bedeutet aber nicht, dass Wahrnehmung oder Gefühle fehlen. Jede Person nimmt wahr, empfindet und reagiert auf ihre Umgebung: ein Blick, eine Atmung, eine Muskelanspannung oder ein Lächeln sind Formen der Kommunikation, die nach und nach zu entschlüsseln sind.

Ihre Rolle als Fachkraft besteht darin, Familie und Teams bei diesem feinen Lesen der Signale zu unterstützen, die Kontinuität zwischen den verschiedenen Lebensorten zu fördern und Begleitungen einzurichten, die die Eigenart und die Würde jeder Person achten.

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass jemand mehrere Behinderungen gleichzeitig hat : Sein Körper bewegt sich nur schwer, und Lernen braucht für ihn viel mehr Zeit. Er braucht fast den ganzen Tag einen Erwachsenen ganz in seiner Nähe.

Im echten Leben :

• bewegt er sich im Rollstuhl fort, manchmal mit Hilfe beim Essen oder Trinken,
• spricht er nicht viel, versteht aber das Lächeln, die sanfte Stimme, die Berührung,
• hat er seinen eigenen Charakter, seine Lieblingsspiele, wie jeder andere.

Du kannst ihm ganz einfach helfen :

• indem du ihn von vorne und normal ansprichst, ohne zu schreien und ohne Babysprache,
• indem du seine Begleitperson fragst, wie du ihm Guten Tag sagen kannst, statt seinem Blick auszuweichen.

Auch wenn er dir nicht mit Wörtern antwortet, spürt er sehr genau, wenn man nett zu ihm ist.

Wenn dein Bruder oder deine Schwester eine Mehrfachbehinderung hat, bedeutet das, dass sich mehrere Schwierigkeiten häufen: der Körper bewegt sich nicht viel, die Sprache ist nicht da, und die Art, die Welt zu verstehen, ist sehr verschieden von unserer.

Konkret wird er oder sie bei fast allem auf andere angewiesen sein: sich fortbewegen, essen, sich waschen. Aber das heißt nicht, dass innen nichts ist. Oft nimmt diese Person wirklich wahr, was um sie herum geschieht, deinen Tonfall, deine Energie, ob du lächelst, auch ohne zu sprechen.

Deshalb zählt deine Anwesenheit enorm: einfach da sein, leise sprechen, sie freundlich berühren. Echte Verbindungen entstehen oft ohne Worte.

Die Mehrfachbehinderung ist, wenn mehrere Behinderungen bei einer Person zusammenkommen: ihr Körper bewegt sich schwer, und ihre Art zu denken und zu kommunizieren ist ebenfalls betroffen. Diese beiden Dinge treten gemeinsam auf, von Kindheit an.

Im Alltag bedeutet das, dass die Person bei vielen einfachen Handgriffen Hilfe braucht, dass sie vielleicht nicht oder nur sehr wenig spricht, und dass sie die Welt vor allem über das versteht, was sie sieht, was sie spürt, und über die Emotionen derer, die sie umgeben.

Die gute Nachricht: deine Anwesenheit zählt enorm. Ein Lächeln, eine ruhige Stimme, eine Hand, die sich sanft auflegt, das ist oft wichtiger, als die richtigen Worte zu finden. Die Beziehung entsteht in diesen kleinen, aufrichtigen Gesten.

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass mehrere Behinderungen gleichzeitig den Körper und den Geist betreffen. Die Person braucht Hilfe bei vielen Dingen des Alltags: sich fortbewegen, kommunizieren, verstehen, was um sie herum geschieht.

Konkret kann das bedeuten, dass sie einen Rollstuhl nutzt, dass sie nicht oder nur sehr wenig spricht, und dass sie vor allem über den Blick, das Lächeln oder das Spüren der Anwesenheit einer Person an ihrer Seite kommuniziert.

Das Wichtigste zu wissen: Diese Menschen fühlen, beobachten, schätzen. Da zu sein, zu lächeln, sanft zu sprechen, das ist bereits sehr viel. Du brauchst keine komplizierten Wörter, um eine echte Verbindung herzustellen.

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass sich mehrere Behinderungen verbinden: motorische Schwierigkeiten (sich fortbewegen, sich bewegen) und kognitive Schwierigkeiten (denken, kommunizieren), die seit der Kindheit und gleichzeitig vorhanden sind.

Eine Person mit Mehrfachbehinderung braucht Hilfe bei den Verrichtungen des täglichen Lebens. Sie bewegt sich oft im Rollstuhl fort, kann wenig oder gar nicht sprechen und versteht die Welt um sich herum vor allem durch das, was sie sieht, fühlt und berührt.

Um mit ihr zu kommunizieren, sind nicht immer die Wörter das Entscheidende: Ihre Anwesenheit, Ihr Blick, eine sanfte Stimme, ein Lächeln oder eine wohlwollende Hand genügen oft. Das ist eine echte Form des Dialogs, nur eine andere.

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass eine Person mit mehreren schweren Behinderungen lebt, die zusammenwirken: sehr ausgeprägte motorische Einschränkungen (sich fortbewegen, einen Gegenstand halten und so weiter) und eine deutliche geistige Behinderung. Diese Situationen bestehen in der Regel seit der Kindheit.

Im Alltag: Die Person braucht bei fast allen Tätigkeiten Hilfe (essen, sich waschen, sich fortbewegen…). Sie spricht nicht oder nur sehr wenig.

Das Wichtigste: Auch ohne Sprache nimmt die Person wahr, empfindet und kommuniziert. Eine Geste, ein Lächeln, eine veränderte Atmung, ein Verziehen des Gesichts, das sind Botschaften. Angehörige lernen mit der Zeit, sie zu entschlüsseln.

Auf dem Campus: Wenn Sie einer Person mit Mehrfachbehinderung oder ihrer Begleitperson begegnen, fragen Sie einfach, wie Sie helfen können. Barrierefreiheit (Rampen, Aufzüge, ruhige Räume) nützt allen. Die Stelle für Barrierefreiheit Ihrer Hochschule kann außerdem kurze Schulungen anbieten, um das besser zu verstehen.

Mehrfachbehinderung bedeutet, dass mehrere Behinderungen zugleich den Körper und den Geist Ihres Kindes betreffen, von Geburt an oder in sehr jungem Alter. Sein Körper braucht viel Hilfe, um sich zu bewegen, und seine Art, die Welt zu verstehen, ist anders.

Ihr Kind kann Folgendes haben:

• eine sehr eingeschränkte Mobilität (es bewegt sich oft im Rollstuhl fort)
• wenig oder keine Sprache, oder eine schwer verständliche Sprache
• eine ganz besondere Art, die Welt wahrzunehmen: über den Blick, die Gesten, die Berührungen, die Emotion in Ihrer Stimme

Um Ihr Kind zu begleiten, ist das Wesentliche Ihre Anwesenheit: Sprechen Sie sanft mit ihm, bleiben Sie in seiner Nähe, lächeln Sie. Oft zählen diese einfachen Gesten weit mehr als Wörter. Ihr Kind braucht Hilfe bei fast allen Handgriffen des Alltags, und das ist normal.

Mehrfachbehinderung bedeutet die Kombination schwerer motorischer und kognitiver Behinderungen, die seit den ersten Lebensjahren bestehen. Das Kind ist in hohem Maße auf Hilfe angewiesen und braucht eine nahezu durchgehende menschliche Begleitung.

In einer inklusiven Klasse oder bei einem Austausch mit einer ULIS-Klasse (französische schulische Inklusionseinheit) können Sie Folgendes beobachten :

• eine sehr eingeschränkte Mobilität, meist im Rollstuhl,
• eine wenig oder gar nicht entwickelte Sprache, eine Kommunikation über Blick, Laute, Gesten,
• eine Ermüdbarkeit, die den Tag mehr bestimmt als der Lehrplan.

Um den Unterricht inklusiver zu gestalten :

• das Kind direkt und von vorne ansprechen, nicht nur seine AESH (Schulbegleitung) oder seine Begleitperson,
• einen Moment echter Aufmerksamkeit einplanen, auch einen kurzen, der es teilhaben lässt (anschauen, zwischen 2 Bildern wählen, lächeln).

Mehrfachbehinderung verlangt dem Team viel ab, aber das Kind spürt sehr fein die Qualität der Aufmerksamkeit, die ihm geschenkt wird.

Mehrfachbehinderung ist eine Situation, in der eine Person zugleich sehr ausgeprägte motorische Einschränkungen und eine deutliche geistige Behinderung hat. Sie braucht bei den meisten alltäglichen Handgriffen Hilfe und drückt sich selten mit Worten aus.

Im Unterricht ist das Wichtigste: Diese Person nimmt wahr, empfindet und kommuniziert, aber auf andere Weise. Ein Lächeln, ein Blick, eine veränderte Atmung, eine Muskelspannung sind echte Zeichen, die man erkennen und respektieren lernen muss.

• Um Ihren Unterricht anzupassen: Setzen Sie auf Momente des Kontakts, auf passende sensorische Anregungen und auf klare, stabile Orientierungspunkte
• Beziehen Sie das Team ein: Die engen Begleitpersonen kennen die Kommunikationscodes jeder Schülerin und jedes Schülers
• Rechnen Sie mit feinen Antworten: Sie sind echt und wichtig, auch wenn sie unauffällig sind

Mehrfachbehinderung bezeichnet eine Situation, in der eine Person zugleich eine sehr schwere motorische Schädigung und eine deutliche geistige Behinderung hat, in der Regel seit der Kindheit. Daraus ergibt sich eine große Abhängigkeit bei alltäglichen Handgriffen sowie eine stark eingeschränkte oder fehlende verbale Kommunikation.

Es ist wesentlich zu verstehen, dass eine Person mit Mehrfachbehinderung ihre Umgebung wahrnimmt, Gefühle empfindet und Reaktionen ausdrückt. Feine Zeichen (ein Blick, ein veränderter Atemrhythmus, eine Muskelanspannung oder ein Lächeln) sind echte Formen der Kommunikation, die das begleitende Team nach und nach zu entschlüsseln lernt.

• Für die Aufnahme in eine Ausbildung: individuelle Begleitung vorsehen, Anpassungen für die physische Zugänglichkeit schaffen und die wohlwollende Beobachtung nonverbaler Zeichen pflegen
• Grundprinzip: die Würde sichern und die Person über ihre motorische Abhängigkeit hinaus als aktiv Handelnde in ihrem Lernen und in ihren Beziehungen anerkennen

Mehrfachbehinderung verbindet eine erhebliche motorische Einschränkung und eine schwere geistige Behinderung, die in der Regel seit der Kindheit bestehen. Die Person braucht ständige Hilfe bei alltäglichen Handgriffen und kommuniziert im Allgemeinen nicht über Sprache.

Dennoch ist es wesentlich anzuerkennen, dass jede Person mit Mehrfachbehinderung wahrnimmt, empfindet und sich ausdrückt, auch wenn die Kommunikationswege andere sind. Eine Veränderung des Blicks, der Atmung, der Haltung oder des Gesichtsausdrucks sind echte Botschaften, die das Umfeld nach und nach zu entschlüsseln lernt.

Im schulischen Kontext ermöglicht dieses feine Beobachten nonverbaler Signale, die Vorlieben, das Unbehagen und die Wohlfühlmomente der Schülerin oder des Schülers zu erkennen und die Unterstützung so genauer und mit mehr Respekt für die eigene Person abzustimmen.

Die Mehrfachbehinderung bezeichnet eine Situation, in der eine Person zugleich eine schwere motorische Schädigung und eine deutliche geistige Behinderung hat, in der Regel seit der Kindheit. Daraus ergibt sich eine große Abhängigkeit bei alltäglichen Handgriffen, und verbale Kommunikation wird selten oder unmöglich.

Dennoch ist festzuhalten, dass die Person wahrnimmt, empfindet und kommuniziert, auch ohne Worte. Jeder Blick, jede veränderte Atmung, jede Körperbewegung übermittelt wertvolle Botschaften. Als Begleitperson lernen Sie nach und nach, diese nonverbalen Signale zu entschlüsseln und die Vorlieben, das Unbehagen oder die Zufriedenheit der Person zu erkennen.

Diese feine Kommunikation ist die Grundlage einer vertrauensvollen Beziehung und einer wirklich passenden Begleitung, in der jede Begegnung zählt und zum Wohlbefinden und zur Anerkennung der Person beiträgt.

Mehrfachbehinderung verbindet eine erhebliche motorische Einschränkung und eine schwere geistige Behinderung, die in der Regel von Kindheit an bestehen. Die Person ist bei nahezu allen Aktivitäten des täglichen Lebens auf Hilfe angewiesen und hat in der Regel keinen Zugang zur Lautsprache.

Wesentliche Auswirkungen:

• Vollständige oder nahezu vollständige Abhängigkeit bei Ernährung, Hygiene, Mobilität und Ausscheidung
• Erhöhte medizinische Risiken (Mangelernährung, Infektionen, orthopädische Komplikationen)
• Ständiger Bedarf an Anwesenheit und Aufmerksamkeit

Wesentliche klinische Punkte: Auch wenn verbale Kommunikation fehlt oder sehr selten ist, nimmt die Person ihre Umgebung wahr und zeigt Reaktionen, etwa besondere Aufmerksamkeit, eine veränderte Atmung, ein Anspannen oder ein Lächeln. Diese nonverbalen Signale, die regelmäßige Bezugspersonen nach und nach entschlüsseln, sind wertvolle Kommunikationswege, um die Begleitung anzupassen und Vorlieben, Unbehagen oder Wohlbefinden zu erkennen.

Eine regelmäßige medizinische Begleitung, eine interdisziplinäre Versorgung und ein strukturierendes Umfeld sind wesentlich, um Komplikationen vorzubeugen und die Lebensqualität zu verbessern.

Mehrfachbehinderung verbindet eine erhebliche motorische Einschränkung und eine ausgeprägte geistige Behinderung, die in der Regel seit der Kindheit bestehen. Die Person benötigt ständige Hilfe bei den Verrichtungen des täglichen Lebens und drückt sich selten über Sprache aus.

Dennoch nimmt sie wahr, empfindet und kommuniziert über feine Signale: einen Blick, eine veränderte Atmung, eine Muskelspannung, ein Lächeln. Diese Äußerungen tragen Bedeutung und sind wesentliche Anhaltspunkte für das medizinisch-soziale Team und für die Familie, die nach und nach lernen, sie zu erkennen und darauf zu antworten.

Ihre Rolle als vermittelnde Person zwischen Familie und Einrichtungen besteht darin, die Übereinstimmung der Beobachtungen und der passenden Antworten zu fördern und dabei die Beziehung und das Achten auf die feinen Signale der Person in den Vordergrund zu stellen.

Mehrfachbehinderung ist eine komplexe Situation, in der eine Person zugleich erhebliche Einschränkungen der Beweglichkeit und eine schwere geistige Behinderung hat, in der Regel seit der Kindheit.

Die Person benötigt bei fast allen Verrichtungen des täglichen Lebens Hilfe (Körperpflege, Ernährung, Fortbewegung…) und kommuniziert selten über Sprache. Dennoch nimmt sie wahr, empfindet und reagiert auf ihre Umgebung: ein Blick, eine Geste, eine veränderte Stimme sind Formen der Kommunikation, die man erkennen lernen kann.

Als Fachkraft der sozialen Arbeit können Sie weiterleiten an:

• Spezialisierte Einrichtungen (IME, französische medizinisch-pädagogische Einrichtung für Kinder mit Behinderung, Wohnheime, medizinisch-soziale Einrichtungen)
• Technische und personelle Hilfen: AEEH (französische Beihilfe zur Erziehung eines Kindes mit Behinderung), PCH (französische Leistung zum Behinderungsausgleich)
• Familienentlastung und Begleitung pflegender Angehöriger
• Passende Dienste für Pflege und Rehabilitation

Mehrfachbehinderung bedeutet eine Situation sehr großer Abhängigkeit, zugleich motorisch und kognitiv. Es ist unwahrscheinlich, dass Sie eine Kollegin oder einen Kollegen mit Mehrfachbehinderung haben, aber eine Kollegin oder ein Kollege kann pflegende Angehörige oder pflegender Angehöriger einer betroffenen Person sein.

Für diese Person kann das bedeuten :

• eine sehr schwere mentale und logistische Belastung außerhalb der Arbeit,
• unvorhergesehene Abwesenheiten (Arzttermine, Krankenhausaufenthalte),
• eine tiefe Grunderschöpfung, selbst wenn sie ihre Aufgaben erfüllt.

Um die Zusammenarbeit zu erleichtern :

• die mit der Betreuung verbundenen Terminzwänge ohne Misstrauen akzeptieren,
• keine unaufgeforderten medizinischen Details verlangen, aber zeigen, dass die Tür offen steht, falls nötig.

Einer Person mit Mehrfachbehinderung nahezustehen ist ein dauerhaftes Engagement. Eine Kollegin oder ein Kollege, die oder der nicht darüber redet, trägt es trotzdem jeden Tag.

Mehrfachbehinderung bezeichnet das gleichzeitige Vorliegen mehrerer motorischer und kognitiver Behinderungen seit der Kindheit. Die Person kann eine sehr eingeschränkte Mobilität, eine begrenzte oder fehlende verbale Ausdrucksfähigkeit haben und kommuniziert oft über den Blick, die Berührung und das Wahrnehmen von Emotionen.

Im beruflichen Kontext bedeutet das, dass eine Person mit Mehrfachbehinderung erhebliche Anpassungen benötigt: physische Zugänglichkeit, Hilfe bei der Kommunikation, Unterstützung bei den alltäglichen Handgriffen. Dennoch ist jede Person einzigartig und besitzt ihre eigenen Fähigkeiten.

Als für die Personalauswahl verantwortliche Person sollten Sie sich merken, dass die wohlwollende und stabile menschliche Beziehung oft wichtiger ist als die Sprache: Die aufmerksame und beständige Anwesenheit einer Begleitperson schafft ein Umfeld, in dem die Person ihre verbliebenen Fähigkeiten und ihr Potenzial ausdrücken kann.

Die Mehrfachbehinderung ist, wenn mehrere motorische und kognitive Behinderungen seit der Geburt oder sehr früh gemeinsam vorhanden sind. Körper und Geist sind gleichzeitig betroffen, was bedeutet, dass Ihr Partner bei den meisten alltäglichen Handgriffen auf Sie angewiesen ist.

Was Sie im Alltag beobachten werden:

• Eine sehr eingeschränkte Mobilität, oft im Rollstuhl
• Wenig oder keine Sprache, aber eine Empfänglichkeit für Geräusche, für Ihre Stimme
• Ein Verständnis der Welt vor allem über den Blick, die Berührung, die Emotionen

Das Wesentliche, um zusammenzuleben: Ihre Anwesenheit, Ihre beruhigende Stimme und Ihre Gesten zählen oft mehr als Worte. Es ist die emotionale und körperliche Beziehung, die die Kommunikation schafft.

Die Mehrfachbehinderung ist, wenn mehrere Behinderungen eine Person gleichzeitig betreffen: ihren Körper (Mobilität, Motorik) und ihre Fähigkeit zu denken oder zu kommunizieren. Diese Schwierigkeiten sind seit der Kindheit vorhanden und betreffen alle alltäglichen Handgriffe.

Sie werden vielleicht bemerken:

• eine Person, die oft im Rollstuhl sitzt oder wenig Mobilität hat,
• wenig oder keine Sprache,
• ein Verständnis der Welt vor allem über den Blick, die Berührung und die Emotionen.

Das Wesentliche zum Merken: Ihre Anwesenheit, Ihre ruhige Stimme und ein Lächeln zählen viel mehr als Worte. Eine Person mit einer Mehrfachbehinderung versteht oft mehr, als sie ausdrücken kann.

Die Mehrfachbehinderung ist, wenn mehrere Behinderungen gleichzeitig vorhanden sind: motorische Schwierigkeiten (den Körper bewegen) UND kognitive (verstehen, kommunizieren) seit der Kindheit. Die Person braucht bei fast allen alltäglichen Handgriffen Hilfe.

Was Sie konkret sehen werden:

• Eine sehr eingeschränkte Mobilität, oft im Rollstuhl
• Wenig oder keine Sprache, die Person drückt sich nicht über Worte aus
• Ein Verständnis, das vor allem über das läuft, was sie sieht, spürt, berührt und über Ihre Emotionen

Um sie zu animieren und einzubeziehen: Ihre wohlwollende Anwesenheit, Ihre ruhige Stimme und Ihr Lächeln sind wichtiger als komplizierte Erklärungen. Sprechen Sie sie direkt an, halten Sie den Blickkontakt, bieten Sie sinnliche Aktivitäten an (Texturen, Geräusche, sanfte Bewegungen). Eine begleitende Person oder eine Familie kann Ihnen auch zeigen, wie die Person reagiert und kommuniziert.

Mehrfachbehinderung bezeichnet die Kombination mehrerer Behinderungen, motorischer und kognitiver, die von Geburt an oder in der frühen Kindheit zusammen auftreten. Körper und Geist sind gleichzeitig betroffen, mit einem hohen Hilfebedarf bei alltäglichen Aktivitäten.

Konkret kann sich das so äußern:

• Eine sehr eingeschränkte Mobilität (oft Rollstuhl)
• Eine wenig oder gar nicht entwickelte Sprache
• Ein hauptsächlich sensorisches Verständnis der Welt: Blick, Berührung, emotionales Empfinden

In diesen Situationen überwiegt die menschliche Beziehung oft gegenüber den Wörtern. Eine ruhige Anwesenheit, eine sanfte Stimme, ein Lächeln genügen oft, um zu kommunizieren und eine Verbindung herzustellen. Das verlangt eine ständige Verfügbarkeit, schafft aber sehr authentische Formen der Verbindung.

Mehrfachbehinderung bezeichnet das gleichzeitige Vorliegen mehrerer motorischer und kognitiver Behinderungen seit der Kindheit. Die Person stößt auf erhebliche Einschränkungen in ihren Bewegungen und ihrer geistigen Selbstständigkeit.

Konkret bedeutet das:

• Eine sehr eingeschränkte Mobilität (oft im Rollstuhl)
• Eine wenig oder gar nicht entwickelte verbale Kommunikation
• Eine tägliche Abhängigkeit bei den wesentlichen Verrichtungen

Um zu kommunizieren und eine Verbindung herzustellen, stützt sich die Person mehr auf Blicke, Gesten, Berührung und die wohlwollende Haltung ihres Umfelds als auf die Sprache. Eine aufmerksame Anwesenheit, eine sanfte Stimme und eine klare Gestik sind oft wirksamer als komplexe Erklärungen.

Mehrfachbehinderung bezeichnet die Situation von Menschen, die mit mehreren Behinderungen geboren werden, die zugleich den Körper und den Geist betreffen. Diese beiden Dimensionen entwickeln sich von der Kindheit an gemeinsam und prägen ein ganzes Leben.

Die Mobilität kann sehr eingeschränkt, die Sprache begrenzt oder nicht vorhanden sein. Aber das bedeutet nicht das Fehlen von Bewusstsein oder Empfindsamkeit, ganz im Gegenteil. Diese Menschen nehmen die Welt auf anderen Wegen wahr: über den Blick, die Berührung, die Klangfarben der Stimme, die aufmerksame Anwesenheit anderer.

Was wirklich zählt, ist eine ruhige und wohlwollende Anwesenheit. Ein Lächeln, eine sanfte Stimme, eine Hand, die sich respektvoll auflegt, das spricht oft lauter als Wörter. Jede Person bewahrt ihre Würde und ihre Fähigkeit zu fühlen und zu kommunizieren, auf ihre eigene Weise.

Mehrfachbehinderung umfasst mehrere schwere Beeinträchtigungen, die in der Regel seit der Kindheit bestehen: eine große Bewegungseinschränkung und eine ausgeprägte geistige Einschränkung. Die Person braucht bei fast allen Handgriffen des Alltags Hilfe.

Wichtig zu wissen: Auch wenn sie nicht oder nur sehr wenig spricht, nimmt die Person wahr, empfindet und reagiert. Ein Lächeln, ein Blick, eine schneller werdende Atmung, das sind Arten zu kommunizieren, die man mit der Zeit erkennen lernt.

Für Angehörige oder Besuchende ist das eine Einladung zu Geduld und aufmerksamem Zuhören: Manchmal braucht es Zeit, um zu verstehen, was die Person uns sagen möchte, aber sie ist da, an Ihrer Seite.