Dysgrafie

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Anders als man denken könnte, hat die Person oft viele Ideen und viel auszudrücken, das Problem ist, dass die Schreibbewegung sie enorm viel Anstrengung und Energie kostet.

Konkret können Sie bemerken:

• Eine Hand, die sehr schnell ermüdet oder verkrampft
• Eine langsame Schrift, manchmal schwer leserlich, die sich von Tag zu Tag ändert
• Eine große Lücke zwischen allem, was sie denkt, und dem Wenigen, das schließlich aufs Papier gelangt

Es ist normal, dass das für Sie beide frustrierend ist. Das Wichtigste zum Merken: es ist kein Mangel an Willen, es ist wirklich die Schreibbewegung, die sehr viel kostet. Es gibt praktische Lösungen (Tastatur, schulische Anpassungen), die diese Last wirklich erleichtern können. Sie sind damit nicht allein.

Dysgraphie betrifft die Schwierigkeiten der Schreibbewegung selbst: Die Buchstaben zu formen, verlangt ständige Anstrengung, das Schreiben geht langsam voran und ermüdet rasch. Die Lesbarkeit kann von Zeile zu Zeile schwanken, sogar innerhalb desselben Wortes.

Wesentlich ist festzuhalten, dass der Inhalt erhalten bleibt, das Kind denkt schnell und klar, seine Ideen sind stimmig. Die Herausforderung liegt allein im Schreiben von Hand: Seine Hand kommt mit dem Tempo seines Denkens nicht mit.

Als Fachkraft können Sie helfen, Dysgraphie von anderen Schwierigkeiten (Rechtschreibung, Ordnen der Ideen) zu unterscheiden, und mit Familie und Schule zusammenarbeiten, um die Lernwerkzeuge anzupassen (Nutzung der Tastatur, weniger Schreibaufgaben), ohne die Lerninhalte aufzugeben.

Dysgrafie bedeutet, dass das Schreiben mit der Hand für jemanden viel schwerer ist als für andere. Seine Hand wird schnell müde, und seine Schrift kann unleserlich werden, selbst wenn er sich sehr anstrengt.

Im echten Leben sieht das so aus :

• Hefte, die schwer zu lesen sind, manchmal sogar für ihn selbst,
• eine verkrampfte oder schmerzende Hand schon nach wenigen Zeilen,
• Verzug beim Abschreiben einer Unterrichtsstunde oder beim Mitschreiben.

Du kannst ihm ganz einfach helfen :

• indem du ihm nach dem Unterricht deine Notizen leihst, ohne dich über seine Schrift lustig zu machen,
• indem du ihn nie zum Spaß vor den anderen aus seinem Heft vorlesen lässt.

Der Inhalt steckt in seinem Kopf genauso wie in deinem : es hakt nur beim Weg über den Stift.

Hat dein Bruder oder deine Schwester eine Dysgraphie? Das ist eine Schwierigkeit, mit der Hand zu schreiben, aber nicht, weil er oder sie nichts zu sagen hätte. Im Gegenteil: oft sind viele Ideen im Kopf, aber sie über den Stift aufs Papier zu bringen, das ist mühsam.

Was du bemerken wirst:

• Seine oder ihre Schrift ist langsam und ermüdet die Hand sehr schnell, es ist, als ob jeden Buchstaben zu formen enorm viel Energie kostet.
• Die Hefte sind manchmal unleserlich, selbst für ihn oder sie. Die Schrift variiert von einem Tag zum anderen, ja sogar von einer Zeile zur anderen.
• Es gibt eine seltsame Diskrepanz: du weißt, dass er oder sie viele interessante Dinge zu sagen hat, aber auf dem Blatt wirkt es ärmlich.

Es ist keine Faulheit und kein Mangel an Ideen: es ist einfach so, dass die Geste des Schreibens wirklich zu viel Anstrengung kostet.

Dysgrafie bedeutet, dass das Schreiben mit der Hand viel mehr Anstrengung erfordert als bei anderen. Das Formen der Buchstaben ermüdet schnell, es dauert lange, und die Schrift kann schwer zu entziffern sein, sogar für die Person selbst.

Das kann einem im Alltag auffallen:

• Ihre Hand verkrampft oder ermüdet beim Schreiben sehr schnell
• Ihr Heft oder ihre Notizen sind manchmal unordentlich, die Schrift verändert sich von Zeile zu Zeile
• Es gibt oft einen großen Unterschied: Sie hat viele glänzende Ideen im Kopf, aber auf dem Papier ist es viel weniger reichhaltig

Wichtig: Das Problem liegt am Schreibvorgang selbst, nicht an dem, was sie denkt oder weiß. Es ist, als wäre der Weg vom Kopf auf das Blatt besonders kompliziert. Mit Geduld und den richtigen Hilfsmitteln (Tablet, Computer oder einfach Zeit) kann sich vieles deutlich verbessern.

Dysgrafie bedeutet, dass das Schreiben mit der Hand eine enorme Anstrengung erfordert. Das Formen der Buchstaben ermüdet die Hand sehr schnell, es ist langsam und schwer zu lesen, manchmal kann die Person sich selbst nicht gut wiederlesen.

Wichtig zu verstehen ist: es ist ein Problem der Schreibbewegung, nicht des Gehirns oder der Gedanken. Eine Person mit Dysgrafie kann viele interessante Dinge zu sagen haben, aber sie aufs Papier zu bringen kostet sie enorm viel Energie.

• Die Hand verkrampft, ermüdet schnell
• Die Schrift ändert sich von einer Zeile zur nächsten
• Die Lücke zwischen dem, was man denkt, und dem, was man schreibt, kann frustrierend sein

In der Schule helfen einfache Anpassungen: einen Computer benutzen, mehr Zeit haben oder geeignete Hilfsmittel. Es geht nur darum, jedem die richtigen Bedingungen zu geben, um zu zeigen, was er wirklich kann.

Dysgrafie bedeutet, dass das Schreiben mit der Hand eine enorme Anstrengung erfordert. Das Formen der Buchstaben ermüdet schnell, es ist langsam, und das Ergebnis kann schwer zu lesen sein, selbst für die Person, die schreibt.

Konkret zeigt sich das so:

• Eine Hand, die schnell verkrampft oder erschöpft
• Eine schwer leserliche Schrift, die sich von Tag zu Tag oder sogar von Zeile zu Zeile ändert
• Eine frustrierende Kluft: viele Ideen im Kopf, aber wenig, das aufs Papier gelangt

Wichtig: es ist kein Problem der Intelligenz oder der Inhalte, es ist die körperliche Schreibbewegung, die sehr viel kostet. Mit Anpassungen (Tastatur, angepasstes Mitschreiben usw.) kann die Person durchaus mitmachen und erfolgreich sein, in der Schule oder anderswo.

Dysgraphie bedeutet, dass Schreiben mit der Hand schwierig und anstrengend ist. Die Buchstaben zu formen, erfordert viel Kraft und Konzentration, was die Bewegung verlangsamt und die Schrift weniger lesbar machen kann. Aber Achtung: Es geht nur darum, wie man schreibt, nicht darum, was man zu sagen hat, Ihre Ideen sind sehr wohl da.

An der Hochschule können Sie Anpassungen beantragen:

• Einen Computer oder ein Tablet im Unterricht und in Prüfungen nutzen
• Mehr Zeit für schriftliche Prüfungen erhalten
• Kursunterlagen digital erhalten, statt Notizen abzuschreiben

Wenden Sie sich mit einer Diagnose an die Stelle für Barrierefreiheit oder an die Ansprechperson für Behinderung Ihrer Hochschule: Sie richten die Lösungen ein, die zu Ihnen passen. Das Ziel? Dass Sie sich auf Ihr Lernen konzentrieren können und nicht auf die Anstrengung des Schreibens.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Ihr Kind braucht wahrscheinlich viel Anstrengung und Energie, um die Buchstaben zu formen: seine Schrift ist langsam, ermüdend, und die Leserlichkeit kann von Tag zu Tag, ja sogar von Zeile zu Zeile schwanken.

Folgendes könnten Sie beobachten:

• Eine Hand, die sehr schnell ermüdet oder verkrampft
• Hefte, die schwer zu lesen sind, selbst für Ihr Kind selbst
• Ein auffälliger Kontrast: Ihr Kind hat viele Ideen, aber wenig landet auf dem Blatt

Das Wichtigste zum Merken: es ist kein Mangel an Intelligenz oder Nachdenken. Es ist die körperliche Schreibbewegung, die enorm viel Anstrengung erfordert. Mit der richtigen Unterstützung (Computer, schulische Anpassungen, Geduld) kann Ihr Kind voll lernen und sich ausdrücken.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Der Schüler formt die Buchstaben mit Mühe, die Schrift ist langsam, und die Leserlichkeit schwankt von Tag zu Tag.

Im Unterricht werden Sie bemerken :

• eine Hand, die sehr schnell verkrampft oder ermüdet,
• Hefte, die trotz Mühe schwer zu lesen sind,
• eine Kluft zwischen dem mündlichen Reichtum und dem schriftlichen Ergebnis.

Um den Unterricht inklusiver zu gestalten :

• bewerten Sie das Wissen des Schülers mündlich oder per Multiple-Choice, statt anhand der Länge des geschriebenen Textes,
• reduzieren Sie die Menge, die abgeschrieben werden muss (Lückentext, Fotokopie der schriftlichen Aufzeichnung), statt die Zeit zu verlängern.

Ohne Anpassung kann das Kind allgemein in Schwierigkeiten erscheinen, obwohl es den Stoff beherrscht. Ein Austausch mit der Familie hilft, die richtigen Maßnahmen abzustimmen.

Dysgraphie ist eine Schwierigkeit bei der Schreibbewegung selbst. Die Schülerin oder der Schüler denkt schnell, die Ideen sind klar, aber die Buchstaben zu formen, kostet erhebliche Kraft: Es ermüdet rasch, verlangsamt das Schreiben, und die Qualität der Buchstaben bleibt ungleichmäßig.

Im Unterricht sehen Sie eine langsame und anstrengende Schrift, selbst bei kurzen Texten. Es kann schwerfallen, eine gleichmäßige Buchstabengröße zu halten oder die Linien einzuhalten. Aber Achtung: Das ist nie ein Mangel an Verständnis oder an Denkvermögen, sondern nur eine Schwierigkeit in der Feinmotorik.

Was sinnvoll ist:

• Die Nutzung von Computer oder Textverarbeitung für längere schriftliche Arbeiten erlauben
• Mündliche Antworten oder Antworten in Form von Skizzen statt geschriebener Texte annehmen
• Den Schreibumfang verringern, ohne die Lerninhalte zu verringern
• Wissen unabhängig von der Qualität der Handschrift bewerten

Dysgraphie ist eine spezifische Schwierigkeit der Schreibbewegung. Die studierende Person beherrscht ihre Ideen und ihren Ausdruck gut, aber die Buchstaben von Hand zu erzeugen, kostet erhebliche Kraft: langsames, ermüdendes Schreiben und eine oft ungleichmäßige Lesbarkeit.

Es geht nicht um ein Problem des Inhalts oder der Rechtschreibung, sondern um die Feinmotorik, die das Schreiben verlangt. Das erzeugt eine kognitive Überlastung: Während die Hand darum ringt, die Buchstaben zu formen, wird die Fähigkeit, den eigenen Gedanken zu entfalten, verlangsamt oder unterbrochen.

• Für die Begleitung: Tippen, digitale Werkzeuge oder Tonaufnahmen anzubieten, erlaubt es, das volle geistige Potenzial ohne die motorische Bremse zu zeigen.
• Diese Anpassungen umgehen die Schwierigkeit nicht: Sie gleichen sie aus und sichern Chancengleichheit bei der Bewertung.

Dysgraphie betrifft die motorischen Schwierigkeiten beim Schreiben. Der Schüler stößt bereits beim Formen der Buchstaben auf Hindernisse: eine weniger flüssige Auge-Hand-Koordination, eine wechselnde Muskelspannung, ein langsames und ermüdendes Arbeitstempo.

Wichtig ist festzuhalten, dass diese Schwierigkeiten allein die Motorik des Schreibvorgangs betreffen, nicht das Denken oder die Formulierung der Ideen. Viele Schülerinnen und Schüler mit Dysgraphie verfügen über eine vollkommen leistungsfähige Kognition: Sie denken schnell und bauen reiche Vorstellungen auf, aber das Schreiben von Hand wird zum Engpass.

Bei der Beobachtung lässt sich eine ungleichmäßige Lesbarkeit zwischen den Zeilen oder sogar innerhalb eines Wortes feststellen, eine schnellere Erschöpfung bei schriftlichen Arbeiten und manchmal ein deutlicher Abstand zwischen der Qualität des mündlichen Ausdrucks und dem, was schriftlich festgehalten werden kann.

Dysgraphie betrifft die Schwierigkeit, Buchstaben zu formen und die Schreibbewegungen zu koordinieren. Anders als man meinen könnte, ist es kein Problem des Denkens oder der Ideen: Die Person denkt klar und schnell, aber die motorische Bewegung kostet erhebliche Kraft.

In der täglichen Begleitung sehen Sie eine rasche Erschöpfung beim Schreiben, eine unverhältnismäßige Langsamkeit und eine wechselnde Lesbarkeit, manchmal wird derselbe Buchstabe von Zeile zu Zeile anders geschrieben. Rechtschreibung und Grammatik sind in der Regel nicht betroffen.

Die pädagogische Aufgabe: Werkzeuge und Erwartungen anzupassen (Computer, geeignete Schriftart, kürzere Schreibaufgaben) erlaubt es der Person, ihren ganzen gedanklichen Reichtum ohne übermäßige Erschöpfung auszudrücken. Es geht um Zugang, nicht um Fähigkeit.

Dysgraphie ist eine spezifische Schwierigkeit der Schreibbewegung: Das Kind beherrscht Sprache und Denken, aber die Feinmotorik und die Planung der Buchstabenformen bleiben mühsam.

Das Ergebnis ist typisch: eine langsame, ungleichmäßige Schrift (wechselnde Größe und Abstände), anstrengend, mit schwankender Lesbarkeit. Diese ständige motorische Anstrengung kann die kognitiven Ressourcen auslasten, sodass es schwerfällt, sich gleichzeitig auf den Inhalt und auf das Schreiben zu konzentrieren.

Beobachtete Auswirkungen:

• Verlangsamung der schriftlichen Arbeiten und des schulischen Lernens
• Erschöpfung und Demotivation gegenüber dem Schreiben
• Möglicher Abstand zwischen den geistigen Fähigkeiten und dem schriftlich Gezeigten

Mögliche Unterstützung: grafomotorische Förderung, Anpassungen (Zeitverlängerung, Computer, ergonomische Hilfsmittel), Begleitung in der Psychomotorik oder Grafotherapie, pädagogische Anpassungen, die den Inhalt vor die Form stellen.

Dysgraphie betrifft die Beherrschung der Schreibbewegung, nicht das Denken und nicht die Rechtschreibung. Das Kind hat Schwierigkeiten, die Buchstaben zu formen: Seine Schrift ist langsam, verlangt viel Konzentration und ermüdet die Hand schnell.

Das Ergebnis kann ungleichmäßig sein (wechselnde Größe, Abstände und Neigung der Buchstaben), während die Qualität der Ideen und das Verständnis unversehrt bleiben. Dieser Abstand ist häufig: ein schnelles, geordnetes Denken, aber eine Hand, die kaum mitkommt.

Als Fachkräfte müssen wir das schulische Umfeld anpassen (Zeitverlängerung, alternative Hilfsmittel wie ein Computer) und zugleich Schule und Familie dabei unterstützen, gemeinsam die besten Bedingungen zu finden, damit dieses Kind zeigen kann, was es wirklich weiß.

Dysgraphie ist eine Schwierigkeit, Buchstaben und Zahlen zu formen, unabhängig davon, was die Person schreiben möchte. Es ist ein Problem der Bewegung selbst, nicht des Denkens.

Konkret verlangt das Schreiben ständige Anstrengung und ermüdet schnell. Die Buchstaben können schlecht geformt sein, die Schrift langsam und schwer lesbar, manchmal sogar von Zeile zu Zeile. Dennoch versteht die Person gut und hat oft gute Ideen, es ist ihre Hand, die nicht mitkommt.

Nützliche Ressourcen für die Begleitung:

• Anpassungen in Schule oder Beruf (Nutzung der Tastatur, Zeitverlängerung)
• Betreuung durch Ergotherapie oder Psychomotorik (auf ärztliche Verordnung)
• Abklärung durch eine psychomotorische Untersuchung bei einer spezialisierten Fachkraft
• Mögliche Anerkennung als Behinderung bei der MDPH (französische Departementsstelle für Menschen mit Behinderung), um Zugang zu Rechten und Hilfen zu erhalten

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand, die bis ins Erwachsenenalter anhält. Im Büro sind die Folgen oft kaum sichtbar, weil der Computer den Stift ersetzt hat, aber die handschriftliche Bewegung bleibt aufwendig.

Im Alltag kann sich das so äußern :

• eine deutliche Vorliebe für die Tastatur in allen Situationen,
• eine langsame oder zögerliche Unterschrift,
• eine Hemmung, in Besprechungen handschriftliche Notizen zu machen,
• eine schnelle Ermüdung der Hand bei einer langen Schulung.

Um die Zusammenarbeit zu erleichtern :

• bevorzugen Sie digitale Medien für Notizen, Protokolle und Anwesenheitslisten,
• kommentieren Sie keine als "unordentlich" empfundene Handschrift auf einem Post-it oder Whiteboard.

Die fachlichen Inhalte stehen nicht in Frage. Es ist nur eine Bewegung, die mehr kostet, mehr nicht.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Das Schreiben erfordert erhebliche körperliche und kognitive Anstrengung: die Hand ermüdet oder verkrampft schnell, die Schreibgeschwindigkeit ist langsam, und die Leserlichkeit kann von Tag zu Tag schwanken.

Konkret werden Sie vielleicht eine Person mit Dysgrafie beobachten, die Schwierigkeiten hat, eine leserliche Schrift zu erzeugen, selbst bei starker Konzentration, oder die sich schnell über Müdigkeit und Schmerzen in der Hand bei schriftlichen Aufgaben beklagt.

Wesentlicher Punkt für das Recruiting: es handelt sich nicht um eine kognitive oder intellektuelle Grenze. Der Inhalt der Ideen ist intakt; es ist allein die körperliche Schreibbewegung, die viel Energie erfordert. Einfache Anpassungen (die Nutzung eines Computers, einer Tastatur erlauben oder die Formate des Mitschreibens anpassen) ermöglichen es der Person, ihre Kompetenzen voll auszudrücken.

Die Dysgraphie ist, wenn das Schreiben mit der Hand eine enorme Anstrengung erfordert. Die Buchstaben zu formen ermüdet die Hand schnell, die Schrift ist langsam und oft schwer lesbar, selbst für die Person selbst.

Konkret werden Sie vielleicht sehen:

• Eine Hand, die sich verkrampft oder beim Schreiben sehr schnell erschöpft
• Eine schwer zu entziffernde Schrift, die sich von einem Tag zum anderen oder sogar von einer Zeile zur anderen verändert
• Eine frustrierende Diskrepanz: Ihr Partner hat viele klare Ideen, aber nur wenige schaffen es aufs Blatt

Das Wichtige zum Merken: es ist kein Mangel an Intelligenz oder Organisation. Es ist die körperliche Geste des Schreibens, die viel zu viel Energie kostet. Einen Computer zu nutzen, zu diktieren oder andere Mittel zu finden, ändert oft alles.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Das Formen der Buchstaben erfordert viel körperliche Anstrengung und Konzentration, die Hand ermüdet schnell, das Schreiben ist langsam und anstrengend.

Das kann man beobachten:

• Eine wenig leserliche Schrift, die manchmal sogar für die Person selbst schwer zu entziffern ist
• Eine Hand, die schnell verkrampft oder ermüdet
• Ein großer Unterschied: Die Person hat viele Ideen, aber nur wenig kommt aufs Papier

Das Wichtigste zum Merken: Es ist der Schreibvorgang, der viel kostet, nicht das Denken. Die Person hat kein Problem mit der Intelligenz oder dem Verständnis, es ist das Werkzeug „Hand", das anders funktioniert.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Die Person hat Mühe, die Buchstaben zu formen: Es ist langsam, anstrengend, und die Schrift verändert sich von Tag zu Tag, sogar von Zeile zu Zeile. Es ist kein Mangel an Ideen oder Wissen, es ist der Schreibvorgang selbst, der viel Anstrengung erfordert.

Was Ihnen auffallen wird:

• Eine Hand, die während der Aktivität schnell ermüdet oder verkrampft
• Eine Schrift, die schwer zu entziffern ist, sogar für die Person selbst
• Ein auffälliger Kontrast: viele Ideen mündlich, aber wenig, das aufs Papier kommt

Wie Sie Ihre Aktivität anpassen können: Bieten Sie Alternativen zum Schreiben an (mündlich, Diktat, Aufnahme, Piktogramme). Akzeptieren Sie Entwürfe oder am Computer getippte Texte, wenn möglich. Bevorzugen Sie bei Anwesenheitslisten oder Bewertungen Ankreuzfelder. Und wenn die Person wirklich schreiben möchte, ist das in Ordnung, aber ohne perfekte Schrift zu verlangen.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Das Formen der Buchstaben erfordert viel körperliche Anstrengung: die Hand ermüdet oder verkrampft schnell, die Schrift wird langsam und ermüdend, und ihre Leserlichkeit kann von Tag zu Tag, ja sogar von Zeile zu Zeile schwanken.

Konkret können Sie beobachten:

• Eine Hand, die beim Schreiben sehr schnell ermüdet oder verkrampft;
• Hefte oder Notizen, die schwer zu lesen sind, selbst für die Person selbst;
• Eine deutliche Diskrepanz: die Person denkt und versteht viel, aber wenig Information gelangt tatsächlich aufs Blatt.

Es geht nicht um die Qualität der Inhalte oder das Denken, sondern um den körperlichen Aufwand der Schreibbewegung selbst, der zu viel Energie bindet und die schriftliche Produktion verlangsamt.

Dysgrafie ist eine dauerhafte Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand. Das Formen der Buchstaben erfordert viel körperliche und geistige Anstrengung: die Schrift ist langsam, ermüdend, und ihre Qualität schwankt je nach Moment und Umständen.

Konkret können Sie beobachten:

• Eine Hand, die schnell ermüdet oder verkrampft, schon nach kurzer Schreibzeit
• Eine schwer leserliche Schrift, manchmal selbst für die Person selbst schwer wiederzulesen
• Eine deutliche Diskrepanz: die Person hat viele Ideen, aber wenig gelangt tatsächlich aufs Papier

Wichtiger Punkt: es ist kein Mangel an Kompetenz oder Konzentration. Es ist die Schreibbewegung selbst, die enorm viel Energie kostet. Die Anpassung erfolgt in der Regel über digitale Hilfsmittel (Tastatur, Diktiersoftware), die es der Person ermöglichen, sich auf ihre Arbeit zu konzentrieren, ohne die mit dem Handschreiben verbundene Ermüdung.

Dysgrafie ist eine Schwierigkeit beim Schreiben mit der Hand, die viel Anstrengung und Konzentration erfordert. Das Formen der Buchstaben ermüdet schnell, die Schrift wird langsam und unregelmäßig, und ihre Leserlichkeit kann von Tag zu Tag schwanken.

Konkret beobachtet man:

• Eine Hand, die beim Schreiben sehr schnell verkrampft oder erschöpft,
• Eine schwer wiederzulesende Schrift, selbst für die Person selbst,
• Einen auffälligen Kontrast: die Ideen sind klar und reich im Kopf, aber wenig gelangt aufs Papier.

Worauf es ankommt: das Problem kommt von der Schreibbewegung selbst, nicht vom Denken oder von der Intelligenz. Mit einfachen Anpassungen (Textverarbeitung, mehr Zeit, Diktat) kann die Person voll ausdrücken, was sie weiß und mitteilen möchte.

Dysgraphie bedeutet, dass die Hand kaum mit dem mitkommt, was man denkt. Mit der Hand zu schreiben, verlangt ständige Anstrengung: Die Buchstaben entstehen langsam, die Hand ermüdet rasch, und die Schrift ist von Zeile zu Zeile nicht gleichmäßig.

Wichtig zu wissen: Das ist kein Problem der Intelligenz oder der Ideen. Die Person denkt klar und schnell, aber ihre Hand kommt nicht mit. Es ist, als wäre die Verbindung zwischen Gehirn und Hand weniger flüssig.

Sie können das zum Beispiel bei einigen Ihrer Enkelkinder beobachten: Sie haben viele Ideen, tun sich aber schwer, sie zu Papier zu bringen. Heute können ein Computer oder ein Tablet ihnen wirklich helfen, sich leichter auszudrücken.