Glossar der Kürzel rund um Behinderung und Schule

Rechte und Verfahren

• MDPH, Maison Départementale des Personnes Handicapées. Die zentrale Anlaufstelle des Départements, bei der alle Anträge auf Rechte eingereicht werden: Beihilfen, Orientierung, RQTH, Ausweis. Eine Akte pro Person, in jedem Alter.
• MDA, Maison Départementale de l'Autonomie. Eine MDPH, die in bestimmten Départements mit den Diensten für ältere Menschen zusammengelegt ist.
• CDAPH, Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées. Die Kommission innerhalb der MDPH, die über Rechte, Behinderungsgrad und Orientierungen entscheidet.
• AAH, Allocation aux Adultes Handicapés. Eine monatliche finanzielle Hilfe für Erwachsene mit Behinderung und geringem Einkommen.
• AEEH, Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé. Eine Hilfe, die an Eltern für die mit der Behinderung eines Kindes unter 20 Jahren verbundenen Kosten gezahlt wird.
• PCH, Prestation de Compensation du Handicap. Eine Hilfe, die konkrete Bedarfe finanziert: menschliche Unterstützung, Material, Anpassung der Wohnung oder des Fahrzeugs.
• CMI, Carte Mobilité Inclusion. Der Ausweis, der Rechte nach 3 Vermerken bündelt: Invalidität, Vorrang und Parken. Er hat die früheren Invaliditäts-, Vorrangs- und Parkausweise ersetzt.

In der Schule

• AESH, Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (in Frankreich: Schulbegleitung für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung). Die Person, die einen Schüler im Unterricht als personelle Hilfe begleitet. Hat den AVS ersetzt. Das erste AESH-Gespräch vorbereiten.
• AVS, Auxiliaire de Vie Scolaire. Frühere Bezeichnung für AESH, noch häufig gebraucht.
• PPS, Projet Personnalisé de Scolarisation (individueller Beschulungsplan). Das offizielle Dokument, das die Anpassungen und die personelle Hilfe für einen von der MDPH (französische Behörde für Menschen mit Behinderung auf Departementsebene) anerkannten Schüler festlegt. Was in einen PPS gehört.
• PAP, Plan d'Accompagnement Personnalisé (individueller Unterstützungsplan). Pädagogische Anpassungen für einen Schüler mit Lernbesonderheiten, in der Schule mit dem Votum des Schularztes entschieden, ohne den Weg über die MDPH.
• PAI, Projet d'Accueil Individualisé (individueller Betreuungsplan). Das Vorgehen, das greift, wenn ein Schüler eine Erkrankung oder Besonderheit hat, die Pflege oder eine Diät erfordert (Allergien, Epilepsie, Diabetes), mit dem Schularzt abgestimmt.
• PPRE, Programme Personnalisé de Réussite Éducative (individuelles Programm für schulischen Erfolg). Gezielte pädagogische Hilfe für einen Schüler mit schulischen Schwierigkeiten, ohne zwingenden Bezug zu einer Behinderung.
• GEVA-Sco, Leitfaden zur Bewertung des Ausgleichsbedarfs im schulischen Bereich. Das Dokument, das die Situation des Schülers beschreibt und der MDPH als Grundlage für den PPS dient.
• ESS, Équipe de Suivi de la Scolarisation (Team zur Begleitung der Beschulung). Die Sitzung, die die Umsetzung des PPS begleitet, mit Familie, Lehrkräften, AESH und der zuständigen Referenzlehrkraft.
• ERSEH, Enseignant Référent pour la Scolarisation des Élèves Handicapés (Referenzlehrkraft für die Beschulung von Schülern mit Behinderung). Die Ansprechperson, die Familie, Schule und MDPH verbindet und die ESS leitet. Meist sagt man einfach Referenzlehrkraft.
• ULIS, Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (lokale Einheit für schulische Inklusion). Ein Angebot (Grundschule, Collège, Lycée), in dem Schüler mit Behinderung in der Regelklasse lernen, mit Zeiten in der Kleingruppe.
• SEGPA, Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (angepasster allgemein- und berufsbildender Zweig). Am Collège, für Schüler mit großen schulischen Schwierigkeiten.
• EREA, Établissement Régional d'Enseignement Adapté (regionale Einrichtung für angepassten Unterricht). Für Jugendliche mit großen Schwierigkeiten oder mit Behinderung, Internat möglich.
• RASED, Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (Netz spezialisierter Hilfen für Schüler mit Schwierigkeiten). Lehrkräfte und Psychologen, die Grundschülern mit Schwierigkeiten helfen.

Frühe Kindheit und Versorgung

• PMI, Protection Maternelle et Infantile. Der Dienst für die Begleitung und Früherkennung bei kleinen Kindern, von 0 bis 6 Jahren.
• CAMSP, Centre d'Action Médico-Sociale Précoce. Die Früherkennung und Begleitung von Kleinkindern, von 0 bis 6 Jahren.
• CMPP, Centre Médico-Psycho-Pédagogique. Beratungen und Behandlungen für Kinder und Jugendliche, auf psychologischer und schulischer Ebene.
• CMP, Centre Médico-Psychologique. Beratungen zur psychischen Gesundheit im öffentlichen Sektor, für alle Altersgruppen.
• CRA, Centre Ressources Autisme. Information und Unterstützung für autistische Menschen, Familien und Fachkräfte. Es gibt eines pro Region.
• SESSAD, Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile. Eine Begleitung durch Fachkräfte, die dort tätig werden, wo das Kind lebt: zu Hause, in der Schule oder in einer Einrichtung.
• IME, Institut Médico-Éducatif. Eine Einrichtung für Kinder und Jugendliche mit einer geistigen oder kognitiven Behinderung.
• ITEP, Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique. Für junge Menschen mit Verhaltens- und Sozialverhaltensstörungen.

Arbeit und Beschäftigung

• RQTH, Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé. Ein von der MDPH gewährter Status, der Anpassungen und eine Begleitung im Beruf eröffnet.
• ESAT, Établissement et Service d'Accompagnement par le Travail. Eine angepasste Arbeit für Erwachsene mit verminderter Arbeitsfähigkeit.
• EA, Entreprise Adaptée. Ein Unternehmen des allgemeinen Arbeitsmarkts, das mehrheitlich Menschen mit Behinderung beschäftigt.
• Cap emploi. Der spezialisierte Dienst, der Menschen mit Behinderung bei der Eingliederung in den Beruf und beim Erhalt der Beschäftigung begleitet.
• AGEFIPH, Association de Gestion du Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées. Sie finanziert Hilfen für die Beschäftigung von Menschen mit Behinderung im privaten Sektor.
• FIPHFP, Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique. Das Pendant zur AGEFIPH für den öffentlichen Sektor.

Wohnen und Begleitung von Erwachsenen

• MAS, Maison d'Accueil Spécialisée. Für sehr pflegebedürftige Erwachsene, die Pflege und eine ständige Überwachung benötigen.
• FAM, Foyer d'Accueil Médicalisé. Für schwer behinderte Erwachsene, die Hilfe bei den Handlungen des täglichen Lebens benötigen. Die neue Bezeichnung lautet EAM, Établissement d'Accueil Médicalisé.
• SAVS, Service d'Accompagnement à la Vie Sociale. Eine soziale Begleitung für Erwachsene mit Behinderung, die zu Hause leben.
• SAMSAH, Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés. Wie der SAVS, aber mit einer pflegerischen Dimension.

Zum Merken

Um das Funktionieren Ihres Kindes nicht mehr jeder neuen Ansprechperson erklären zu müssen, bereiten manche Familien ein myHandiQR-Profil vor, einen einzigen QR-Code, der zu einem klaren Profilblatt führt. Ein Profil erstellen.