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Taubblindheit

Die Taubblindheit vereint bei ein und derselben Person eine erhebliche Beeinträchtigung des Sehens und des Hörens. Die beiden Kanäle, über die gewöhnlich die Information und die Verbindung zu anderen laufen, sind gemeinsam betroffen, was die Berührung in den Mittelpunkt der Kommunikation und der Orientierung stellt.

Der Grad ist von Person zu Person sehr unterschiedlich: Manche behalten einen Rest an Sehen oder Hören, andere nicht. In jedem Fall baut sich die Begegnung mit der Außenwelt über den Kontakt, die Bewegung und stabile Anhaltspunkte auf, und die Anwesenheit anderer muss angekündigt werden, um nicht aus dem Nichts aufzutauchen.

Man zieht die Aufmerksamkeit einer taubblinden Person nicht auf sich, indem man ihr zuwinkt oder sie von weitem ruft: Man tritt durch Berührung in Kontakt, eine Hand sanft auf die Schulter oder den Unterarm gelegt. Diese Geste, die eine Anwesenheit ankündigt, ersetzt den Blickkontakt und das beim Betreten eines Raumes hingeworfene Hallo.

Von diesem Kontakt aus kann die Kommunikation verschiedene Formen annehmen: in die Handfläche gezeichnete Zeichen, taktile Gebärdensprache, das Alphabet auf der Hand, Unterlagen in stark kontrastierten Großbuchstaben für diejenigen, die einen Rest an Sehkraft behalten. Der gemeinsame Faden bleibt derselbe: bei der Ankunft sagen, wer man ist, und vorwarnen, wenn man geht, sonst bricht das Gespräch ohne Erklärung für die Person ab.

Eine Welt, die über den Kontakt wahrgenommen wird

Wenn Sehen und Hören gemeinsam fehlen, kommt die Information nicht mehr von selbst zur Person: Sie selbst muss sie holen, oder man muss sie ihr über andere Kanäle bringen. Der Raum, die Wege und der Austausch ordnen sich dann rund um die Berührung und verlässliche Anhaltspunkte neu.

  • Zu erkennen, wer anwesend ist und wer das Wort ergreift, setzt voraus, aktiv informiert zu werden.
  • Sich an einem unbekannten Ort zu bewegen, verlangt eine Führung und beständige Orientierungspunkte.
  • Jeder Austausch erfordert eine anhaltende Konzentration, also eine rasche Erschöpfung.
  • Die Vereinsamung droht, sobald das Umfeld vergisst, den Kontakt aufrechtzuerhalten.

Was die Verbindung erhält

Einfache Codes, die das Umfeld teilt, reichen aus, um den Austausch flüssig und beruhigend zu gestalten. Die Regelmäßigkeit dieser Gesten zählt ebenso viel wie die Gesten selbst.

  • Die Hand oder die Schulter berühren, bevor man spricht, um seine Anwesenheit anzuzeigen.
  • Sich jedes Mal vorstellen und seinen Weggang ankündigen.
  • Die Wohnräume auf stabile Weise geordnet halten, ohne die Orientierungsgegenstände zu verschieben.
  • Sich auf den Kanal stützen, der für die Person am besten funktioniert (taktil, verbliebenes Sehen oder Hören).

Mögliche Anpassungen

Die Begleitung beruht auf einer angepassten Führung, taktilen oder stark kontrastierten Unterlagen und der Anwesenheit von Fachkräften, die in der spezifischen Kommunikation geschult sind.

  • In der Schule: Begleitung durch eine geschulte AESH (eine Schulbegleitung für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung, in Frankreich), taktile oder kontrastreiche Unterlagen in Großschrift, und ein PPS (ein individueller Schulbegleitungsplan, in Frankreich), der die Fachkräfte rund um die Schülerin oder den Schüler abstimmt.
  • Bei der Arbeit: ein mit technischen Hilfen angepasster Arbeitsplatz, je nach Situation der Einsatz einer Dolmetschkraft für taktile Kommunikation, und die Unterstützung durch die RQTH (eine offizielle Anerkennung als Arbeitnehmer mit Behinderung, in Frankreich) über die MDPH (die Behörde für Menschen mit Behinderung, in Frankreich), um die Anpassungen zu finanzieren.
  • Im Alltag: eine stabile und gut organisierte Umgebung, Führung für neue Wege, und ein Umfeld, das die Kontaktcodes konsequent anwendet.

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Taubblindheit erklärt für Kind

0–12 Jahre

Stell dir vor, du könntest nicht gut sehen und gut hören zur gleichen Zeit. Es ist, als ob zwei deiner Superkräfte, um die Welt um dich herum zu verstehen, nicht sehr gut funktionierten. Das macht die Dinge schwieriger, aber es ist nicht unmöglich!

Menschen in dieser Situation benutzen viel ihre Hände, um zu sprechen und zu verstehen. Man kann in ihre Handfläche schreiben, Gebärden machen, die sie fühlen, oder sie einfach berühren, damit sie wissen, dass man da ist.

Es ist wichtig, die Person immer vorzuwarnen: "ich bin's" sagen, bevor man mit ihr spricht, oder ihre Hand halten, damit sie spürt, dass du kommst. Diese kleinen einfachen Gesten machen alles leichter und beruhigender für sie.

Ja, es ist anstrengend für diese Person, denn sie muss sich wirklich konzentrieren, um zu verstehen. Aber sie kann trotzdem Freunde haben, spielen und viele Abenteuer erleben!

Verständlich machen

Mit die Taubblindheit leben: der Kontext gesetzt, das Gespräch befreit.

Sie verfassen Ihr Profil ein einziges Mal. Bei jedem Schuljahresbeginn, jedem neuen Team, jeder neuen behandelnden Person teilen Sie den QR, ohne alles von vorn aufrollen zu müssen. Das Gespräch geht weiter, es startet nur von einem anderen Punkt.

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