Iperlessia
L'iperlessia è una capacità precoce e avanzata di decodificare le parole scritte, spesso prima dei 5 anni, che supera ciò che ci si aspetta a quell'età. La comprensione, invece, può restare più lenta e letterale.
Ciò che è utile sapere:
- Leggere non significa capire: attenzione alla trappola del "è in anticipo".
- Forte attrazione per lettere, numeri, loghi.
- Spesso associata all'autismo, a volte isolata.
Un bambino che a 4 anni legge correntemente e a cui poi si chiede di raccontare la storia: nessuna risposta. L'iperlessia è quando la decodifica avanza in fretta e la comprensione ai suoi tempi.
Ciò che si vede, ciò che non si vede
Si notano la lettura fluida, l'interesse ossessivo per le lettere o i numeri, la memorizzazione di cartelli e slogan. Si vedono molto meno la difficoltà a rispondere a una domanda aperta, a fare inferenze o a seguire un racconto implicito.
Iperlessia e autismo
L'iperlessia accompagna spesso l'autismo, ma non sempre. In ogni caso, gli apprendimenti scolastici possono risultare falsati: il bambino può leggere le consegne ma non decodificarle socialmente, e rispondere fuori tema senza accorgersi dello scarto.
Un punto di forza se accompagnata
Se ben accompagnata, l'iperlessia diventa una leva di apprendimento: leggere per accedere al senso, supporti scritti anziché orali, pittogrammi e testi brevi per rendere sicure le consegne.
Possibili adattamenti
Adattamenti concreti, senza materiale medico:
- A scuola: non confondere decodifica e comprensione, verificare il senso con domande concrete, appoggiarsi allo scritto per le consegne.
- A casa: lasciar leggere ciò che appassiona (enciclopedie, loghi, cataloghi), riformulare insieme le storie, porre semplici domande aperte.
- Nella vita quotidiana: dare le regole per iscritto, mostrare le tappe, usare pittogrammi per le sequenze, non stupirsi di un "sì" che non significa "ho capito".
Spiegazioni in base al suo profilo
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