Una scheda da scansionare il giorno in cui subentra.
Lei arriva a metà anno, oppure cambia bambino a inizio anno. L'AESH precedente non Le ha fatto il passaggio di consegne. Il fascicolo scolastico non dice nulla su ciò che aiuta nella quotidianità. Con myHandiQR consigliato alla famiglia, scansiona il QR e legge la scheda in due minuti: presentazione, come aiutare, cosa evitare.
Il bambino compreso, fin dalla Sua prima mattinata.
Non una cartella medica. Non un protocollo rigido. Una scheda scritta dai genitori, aggiornata quando la situazione cambia, leggibile in due minuti dal Suo telefono. Lavora con il bambino fin dal primo giorno, non accanto a lui per una settimana.
Il punto dolente
L'AESH precedente ha lasciato l'incarico senza passaggio di consegne. La famiglia è sfinita dal dover ricominciare tutto da capo. Lei scopre il bambino alla prima crisi, sul campo, senza rete.
Cosa trova sulla scheda
Per Lei, è gratuito. Sempre.
Nessuna iscrizione, nessun vincolo, nessun dato. È la famiglia che paga per il proprio profilo.
Nessuno strumento da installare
Scansiona con qualsiasi smartphone recente. La scheda si apre nel browser.
Nessun account da creare
Non lascia alcuna traccia, non fornisce alcun dato. Inizia, punto.
La famiglia mantiene il controllo
È la famiglia che sceglie cosa mettere sulla scheda e che la modifica quando la situazione cambia.
Esempio concreto: cosa dice la scheda per Lei
«Una consegna alla volta, scritta se possibile. Farlo sedere vicino a Lei. Contare ad alta voce prima del suo turno, aspetta meglio.»
, Esempio: Théo, 10 anni, ADHD. Scheda riformulata per AESH.
Come funziona per Lei
Nessuno strumento da installare, nessun account da creare. Tre fasi.
La famiglia Le porge un QR
Al Suo arrivo, o a inizio anno. È un portachiavi, un adesivo sul quaderno di comunicazione, oppure una carta formato tessera infilata nell'astuccio del bambino.
Scansiona in due minuti
Presentazione, come aiutare, cosa evitare. Se un termine la blocca (disprassia, mutismo selettivo...), un clic sulla parola mostra la definizione adattata alla Sua professione.
Lavora con il bambino, non accanto a lui
Fin dalla prima mattinata, sa dove muoversi. Evita i fattori scatenanti, utilizza i supporti che funzionano. Nessun passaggio di consegne orale da ricostruire da zero.
Théo
10 anni · quarta elementare
Théo ha un ADHD. Pensa in fretta, parla in fretta, parte con slancio. Con un'istruzione chiara e un quadro netto, è preciso ed efficace. Senza struttura, si disconnette.
- Un'istruzione alla volta, scritta se possibile
- Farlo sedere vicino all'AESH (assistente per l'inclusione scolastica), davanti alla classe
- Micro-pausa di 5 minuti ogni 25 minuti
Ecco come si presenta la scheda che scansionerà.
Esempio qui accanto: Théo, 10 anni, ADHD. Tre sezioni chiare, scritte dai genitori: presentazione, come aiutarlo, cosa evitare. La scheda non cambia in base a chi scansiona, è la stessa per tutti.
Sezioni immutabili
Presentazione, come aiutare, cosa evitare, sempre le stesse, scritte dalla famiglia.
Definizioni adattive
Clicchi su una disabilità: la definizione si riformula per Lei, in quanto AESH, con esempi concreti della Sua professione.
Ascoltabili ad alta voce
Le definizioni si possono ascoltare con un tap. Pratico nel corridoio tra una sessione e l'altra.
Sempre aggiornata
Quando la famiglia modifica la scheda, l'AESH successivo che scansionerà leggerà la versione aggiornata. Senza telefonate.
Prima. Dopo.
Senza myHandiQR
- Una settimana per capire come funziona il bambino
- La famiglia sfinita dal dover ricominciare tutto da capo a ogni inizio di anno scolastico
- L'AESH precedente partito senza passaggio di consegne
- La prima crisi rivela ciò che non era stato detto
Con myHandiQR consigliato alla famiglia
- Un QR scansionato in 30 secondi, scheda aggiornata, per iscritto
- Presentazione, come aiutare, cosa evitare, già redatti
- L'AESH successivo scansiona lo stesso QR, legge la stessa scheda
- Lei inizia semplicemente, senza reinventare la ruota
Ciò che la scheda non è
- Non è una cartella medica
- Non è un protocollo fisso
- Non è un obbligo per la famiglia
- Non è uno strumento che la sostituisce (lei resta l'esperto)
- Non è un servizio a pagamento per lei
casi d'uso
Le sue domande, risposte vere
Posso scansionare durante un PPS?
Sì, per avere il contesto familiare prima dell'équipe educativa. La scheda non sostituisce il GEVA-Sco, lo completa sul «come convivere con».
Sostituisce la trasmissione orale tra AESH?
No. Fornisce una base scritta e aggiornata. Il confronto diretto resta utile per i dettagli non scritti.
E se devo cambiare bambino in corso d'anno?
Scansiona il QR del nuovo bambino fin dal mattino. La scheda è scritta dalla famiglia, aggiornata. Nessuna trasmissione orale da ricostruire.
Pone le basi del contesto.
Il dialogo può partire direttamente da ciò che conta qui.
Lei arriva su un terreno. Prima di Lei, ci sono state venti persone che hanno ascoltato la stessa cosa. La famiglia racconta, ricomincia, si adatta, spera di essere capita. Il QR pone questo contesto di base prima del Suo arrivo. Quando dialoga con lei, Lei parte direttamente da ciò che è unico nel vostro incontro.
Per andare oltre con il Suo coordinatore
Schede in quantità per un'équipe di AESH, un PIAL, un distretto scolastico? Vuole parlarne con il Suo coordinatore o con l'ispettorato? Ci scriva, valuteremo insieme la soluzione migliore.
Jérôme, fondatore. Rispondo personalmente, entro 48 h lavorative al massimo, da jerome@myhandiqr.com.
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