Una ficha que escanear el día en que toma el relevo.
Llega a mitad de curso, o cambia de niño en el nuevo curso. El o la AESH anterior no le ha transmitido nada. El expediente escolar no dice nada sobre lo que ayuda en el día a día. Con myHandiQR recomendado a la familia, escanea el QR y lee la ficha en dos minutos: presentación, cómo ayudar, qué conviene evitar.
El niño comprendido, desde su primera mañana.
No es un historial médico. No es un protocolo rígido. Una ficha escrita por los padres, actualizada cuando la situación evoluciona, legible en dos minutos desde su teléfono. Usted trabaja con el niño desde el primer día, no a su lado durante una semana.
El punto de dolor
El o la AESH anterior dejó el puesto sin transmisión. La familia está agotada de tener que empezar todo de nuevo desde el principio. Usted descubre al niño en la primera crisis, sobre el terreno, sin red.
Lo que encuentra en la ficha
Para usted, es gratis. Siempre.
Sin registro, sin compromiso, ningún dato. Es la familia quien paga por su propio perfil.
Ninguna herramienta que instalar
Escanea con cualquier smartphone reciente. La ficha aparece en el navegador.
Ninguna cuenta que crear
No deja ningún rastro, no da ningún dato. Usted empieza, y punto.
La familia mantiene el control
Es la familia quien elige lo que aparece en la ficha y quien la modifica cuando la situación evoluciona.
Ejemplo concreto: lo que la ficha dice para usted
« Una consigna a la vez, escrita si es posible. Siéntelo cerca de usted. Cuente en voz alta antes de su turno, así espera mejor. »
, Ejemplo: Théo, 10 años, TDAH. Ficha reformulada para AESH.
Cómo funciona para usted
Ninguna herramienta que instalar, ninguna cuenta que crear. Tres momentos.
La familia le tiende un QR
A su llegada, o al inicio del curso. Es un llavero, una pegatina en el cuaderno de comunicación, o una tarjeta de tamaño tarjeta bancaria guardada en el estuche del niño.
Usted escanea en dos minutos
Presentación, cómo ayudar, qué conviene evitar. Si un término se atasca (dispraxia, mutismo selectivo...), un clic en la palabra muestra la definición adaptada a su profesión.
Usted trabaja con el niño, no a su lado
Desde la primera mañana sabe por dónde empezar. Evita los desencadenantes, utiliza los apoyos que funcionan. Ninguna transmisión oral que reconstruir desde cero.
Théo
10 años · 5.º de Primaria
Théo tiene TDAH. Piensa rápido, habla rápido, arranca con fuerza. Con una consigna clara y un marco definido, es preciso y eficaz. Sin marco, se desconecta.
- Una consigna cada vez, escrita si es posible
- Sentarlo cerca del AESH (asistente educativo para alumnos con discapacidad, en Francia), delante de la clase
- Micropausa de 5 min cada 25 min
Así es la ficha que escaneará.
Ejemplo al lado: Théo, 10 años, TDAH. Tres secciones claras, escritas por los padres: presentación, cómo ayudarlo, qué conviene evitar. La ficha no cambia según quién escanee, es la misma para todo el mundo.
Secciones inmutables
Presentación, cómo ayudar, qué conviene evitar, siempre las mismas, escritas por la familia.
Definiciones adaptativas
Haga clic en una discapacidad: la definición se reformula para usted, como AESH, con ejemplos concretos de su profesión.
Leídas en voz alta
Las definiciones se pueden escuchar con un toque. Práctico en el pasillo entre dos sesiones.
Actualizada en todas partes
Cuando la familia modifica la ficha, el siguiente o la siguiente AESH que escanee leerá la versión actualizada. Sin una llamada de teléfono.
Antes. Después.
Sin myHandiQR
- Una semana para comprender cómo funciona el niño
- La familia agotada de empezar todo de nuevo desde el principio en cada inicio de curso
- El o la AESH anterior se fue sin transmisión
- La primera crisis revela lo que no se dijo
Con myHandiQR recomendado a la familia
- Un QR escaneado en 30 segundos, ficha actualizada, por escrito
- Presentación, cómo ayudar, qué conviene evitar, ya redactados
- El siguiente o la siguiente AESH escanea el mismo QR, lee la misma ficha
- Usted empieza directamente, sin reinventar la rueda
Lo que la ficha no es
- No es un expediente médico
- No es un protocolo rígido
- No es una obligación para la familia
- No es una herramienta que lo sustituye a usted (usted sigue siendo el experto)
- No es un servicio de pago para usted
Sus preguntas, respuestas reales
¿Puedo escanear durante un PPS?
Sí, para tener el contexto de la familia antes del equipo educativo. La ficha no sustituye al GEVA-Sco (guía de evaluación de las necesidades de escolarización, en Francia), lo complementa en el «cómo vivir con ello».
¿Sustituye a la transmisión oral entre AESH?
No. Aporta una base escrita y actualizada. La conversación cara a cara sigue siendo útil para los detalles que no están escritos.
¿Y si tengo que cambiar de niño a mitad de curso?
Escanea el QR del nuevo desde la mañana. La ficha la escribe la familia y está actualizada. Sin transmisión oral que reconstruir.
Establece el contexto de base.
El intercambio puede partir directamente de lo que importa aquí.
Usted llega a un terreno. Antes de usted, hubo veinte personas que escucharon lo mismo. La familia cuenta, vuelve a empezar, ajusta, espera ser comprendida. El QR establece este contexto de base antes de que usted llegue. Cuando intercambia con ella, parte directamente de lo que es único en su encuentro.
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