Viaje en avion con un nino autista lo que se prepara con antelacion
Tres ambitos que preparar: el nino, la tripulacion que lo descubre en el embarque, el entorno sensorial del vuelo. Un recorrido que cubre desde las semanas previas a la salida hasta el regreso.
- Un viaje que se prepara en tres niveles
- Preparar al niño en las semanas previas
- Preparar a la tripulación del vuelo y a la compañía
- Llegada al aeropuerto: gestionar la espera y los controles
- A bordo: gestionar los picos sensoriales del despegue al aterrizaje
- El regreso y la anticipación del siguiente viaje
- A tener en cuenta
Un viaje que se prepara en tres niveles
Viajar en avión con un niño autista exige una preparación en tres niveles: el niño en sí, la tripulación que lo conoce al embarcar, y el entorno sensorial inhabitual del vuelo. La mayoría de los incidentes evitables se deben a un detalle pasado por alto en esa preparación. Aquí tienes un recorrido que abarca los días previos, el paso por el aeropuerto y las horas de vuelo, sin convertir el viaje en una maratón.
Preparar al niño en las semanas previas
El viaje empieza en las semanas previas. El niño debe poder visualizar lo que va a pasar:
- ver juntos vídeos cortos de procedimientos de embarque y de vuelo
- fabricar un pequeño cuadernillo de imágenes o un planning visual secuenciado del viaje
- ensayar en casa las posturas inhabituales: cinturón, espera, tapones para los oídos
- identificar 2 o 3 objetos reguladores que llevar (auriculares, peluche, fidget)
La anticipación visual previene la sorpresa, primer detonante de desbordamiento.
Preparar a la tripulación del vuelo y a la compañía
Varias compañías aéreas ofrecen un servicio de discapacidad invisible que hay que señalar 48 horas antes de la salida:
- el cordón con girasoles (sunflower lanyard), señal discreta reconocida en numerosos aeropuertos
- un embarque prioritario para evitar el agolpamiento de la fila
- un asiento cerca de una salida o en ventanilla según la sensibilidad
- un briefing breve a la tripulación al embarcar
Estas solicitudes se realizan mediante formulario en línea o por teléfono al servicio de accesibilidad.
Llegada al aeropuerto: gestionar la espera y los controles
El aeropuerto es el lugar más saturado sensorialmente del trayecto: avisos, gentío, fila de control, luces de neón. Algunas palancas para atravesar esta zona:
- llegar antes de lo habitual para no añadir presión de tiempo
- utilizar el servicio de asistencia (a menudo gratuito, reservado con antelación) que se encarga del paso rápido por los controles
- ubicar de antemano un espacio tranquilo o la sala de oración de los grandes aeropuertos, a menudo silenciosa
- poner unos auriculares con cancelación de ruido antes incluso de entrar en la terminal
Una vez en la sala de embarque, mantener al niño alejado de los altavoces y limitar las preguntas abiertas: preferir consignas cortas y concretas.
A bordo: gestionar los picos sensoriales del despegue al aterrizaje
Tres momentos del vuelo concentran las dificultades: el despegue, el crucero largo, el aterrizaje. Para cada uno, ciertos microajustes ayudan:
- despegue: chicle o chupete para aliviar los oídos, contacto visual con un adulto de referencia
- crucero: actividad de referencia (libro ya conocido, dibujo, juego sin pantalla que sobrecargue)
- aterrizaje: bebida que tomar despacio, atención desviada hacia la ventanilla
De forma más general, el briefing a la tripulación antes del vuelo evita tener que explicar con prisas. Para la tripulación que solo ve al niño una vez, o para una transmisión rápida en una escala, algunos padres deslizan en el bolsillo del asiento un perfil myHandiQR en tarjeta de formato tarjeta de crédito, escaneable en unos segundos.
El regreso y la anticipación del siguiente viaje
El regreso suele subestimarse: niño cansado, padres cansados, tripulación diferente. Algunos principios útiles:
- repetir las mismas solicitudes a la compañía 48 horas antes del regreso
- prever menos actividades el día del regreso y el día siguiente
- anotar en caliente lo que funcionó y lo que no funcionó, para el siguiente viaje
Cada viaje se vuelve más sencillo si se capitaliza sobre el anterior.
A tener en cuenta
- Preparar al niño 2 o 3 semanas antes con un planning visual y secuencias de vídeo cortas.
- Señalar la necesidad 48 horas antes al servicio de accesibilidad de la compañía para activar asistencia y embarque prioritario.
- El aeropuerto está más saturado que el avión: auriculares con cancelación de ruido desde la entrada, espacio tranquilo ubicado de antemano.
- Tres momentos críticos en vuelo: despegue, crucero largo, aterrizaje. Cada uno tiene su respuesta sencilla.
- Repetir el mismo briefing en el regreso y capitalizar en caliente sobre lo que funcionó.
Vivir con una discapacidad: el contexto puesto, el intercambio liberado.
Escribes lo esencial una vez. La maestra, el AESH, el responsable de equipo, el socorrista escanean y comprenden. Tú dejas de repetir.