Glossario delle sigle della disabilità e della scuola
Le sigle della disabilità e della scuola in Francia formano un linguaggio a parte: MDPH (ente dipartimentale per le persone con disabilità), AESH (accompagnatore per alunni con disabilità), PPS (Progetto Personalizzato di Scolarizzazione), PAP (Piano di Accompagnamento Personalizzato), RQTH (riconoscimento della qualifica di lavoratore con disabilità), ULIS (unità localizzata per l'inclusione scolastica), SESSAD (servizio di assistenza educativa specializzata a domicilio). Per una famiglia che scopre questo mondo, sono una barriera in più. Questo glossario riunisce le sigle più utili nella vita quotidiana, classificate per uso, con il nome completo e una spiegazione in una frase, senza gergo tecnico. Da tenere a portata di mano per una riunione, un dossier o un primo appuntamento.
Diritti e procedure
- MDPH, Maison Départementale des Personnes Handicapées. Lo sportello unico dipartimentale francese dove si presentano tutte le domande di diritti: prestazioni economiche, orientamento, RQTH (riconoscimento della qualifica di lavoratore disabile), tessera. Un fascicolo per persona, a qualsiasi età.
- MDA, Maison Départementale de l'Autonomie. Una MDPH accorpata con i servizi per le persone anziane, in alcuni dipartimenti francesi.
- CDAPH, Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées. La commissione, all'interno della MDPH, che decide i diritti, il tasso di invalidità e gli orientamenti.
- AAH, Allocation aux Adultes Handicapés. Un aiuto finanziario mensile per gli adulti in situazione di disabilità con risorse modeste.
- AEEH, Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé. Un aiuto versato ai genitori per le spese legate alla disabilità di un figlio minore di 20 anni.
- PCH, Prestation de Compensation du Handicap. Un aiuto che finanzia bisogni concreti: assistenza umana, materiale, adattamento dell'abitazione o del veicolo.
- CMI, Carte Mobilité Inclusion. La tessera che raggruppa diritti secondo 3 diciture: invalidità, priorità e parcheggio. Ha sostituito le vecchie tessere di invalidità, priorità e parcheggio.
A scuola
- AESH (Accompagnante degli Alunni in Situazione di Disabilità). La persona che accompagna un alunno in classe a titolo di aiuto umano. Ha sostituito l'AVS. Preparare il primo incontro con l'AESH.
- AVS, Auxiliaire de Vie Scolaire. Vecchia denominazione dell'AESH, ancora spesso utilizzata.
- PPS (Progetto Personalizzato di Scolarizzazione). Il documento ufficiale che definisce gli adattamenti e l'aiuto umano per un alunno riconosciuto in situazione di disabilità dalla MDPH (Casa Dipartimentale delle Persone con Disabilità, l'ente francese di riferimento). Cosa inserire in un PPS.
- PAP (Piano di Accompagnamento Personalizzato). Adattamenti didattici per un alunno con disturbi dell'apprendimento, decisi a scuola con il parere del medico scolastico, senza passare dalla MDPH.
- PAI (Progetto di Accoglienza Individualizzato). Il protocollo messo in atto quando un alunno ha una malattia o un disturbo che richiede cure o un regime alimentare specifico (allergie, epilessia, diabete), organizzato con il medico scolastico.
- PPRE, Programme Personnalisé de Réussite Éducative. Un aiuto didattico mirato per un alunno in difficoltà scolastica, senza legame obbligatorio con una disabilità.
- GEVA-Sco, guida di valutazione dei bisogni di compensazione in materia di scolarizzazione. Il documento che descrive la situazione dell'alunno e serve da base alla MDPH per costruire il PPS.
- ESS, Équipe de Suivi de la Scolarisation. La riunione che segue l'attuazione del PPS, che riunisce la famiglia, gli insegnanti, l'AESH e l'insegnante referente.
- ERSEH, Enseignant Référent pour la Scolarisation des Élèves Handicapés. L'interlocutore che fa da collegamento tra la famiglia, la scuola e la MDPH, e che coordina l'ESS. Viene spesso chiamato semplicemente insegnante referente.
- ULIS, Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire. Un dispositivo (scuola, collegio, liceo) in cui alunni in situazione di disabilità sono scolarizzati in classe ordinaria con momenti di raggruppamento.
- SEGPA, Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté. Al collegio, per alunni in grande difficoltà scolastica.
- EREA, Établissement Régional d'Enseignement Adapté. Per adolescenti in grande difficoltà o in situazione di disabilità, con possibilità di convitto.
- RASED, Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté. Insegnanti e psicologi che aiutano gli alunni delle elementari in difficoltà.
Prima infanzia e cure
- PMI, Protection Maternelle et Infantile. Il servizio di monitoraggio e screening dei bambini piccoli, da 0 a 6 anni.
- CAMSP, Centre d'Action Médico-Sociale Précoce. Lo screening e l'accompagnamento dei più piccoli, da 0 a 6 anni.
- CMPP, Centre Médico-Psycho-Pédagogique. Consulenze e cure per bambini e adolescenti, sul piano psicologico e scolastico.
- CMP, Centre Médico-Psychologique. Consulenze di salute mentale del settore pubblico, per tutte le età.
- CRA, Centre Ressources Autisme. Informazione e supporto per le persone autistiche, le famiglie e i professionisti. Ce n'è uno per ogni regione.
- SESSAD, Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile. Un accompagnamento da parte di professionisti che intervengono dove vive il bambino: a domicilio, a scuola o in un centro.
- IME, Institut Médico-Éducatif. Una struttura per bambini e adolescenti con una disabilità mentale o cognitiva.
- ITEP, Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique. Per giovani con disturbi del comportamento e della condotta.
Lavoro e occupazione
- RQTH (Riconoscimento della Qualità di Lavoratore con Disabilità). Uno status, concesso dalla MDPH, che apre ad adattamenti e a un accompagnamento nel mondo del lavoro.
- ESAT, Établissement et Service d'Accompagnement par le Travail. Un lavoro adattato per adulti la cui capacità lavorativa è ridotta.
- EA, Entreprise Adaptée. Un'azienda del mercato ordinario che impiega una maggioranza di lavoratori con disabilità.
- Cap emploi. Il servizio specializzato che accompagna verso l'occupazione e il mantenimento nell'impiego delle persone con disabilità.
- AGEFIPH, Association de Gestion du Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées. Finanzia aiuti per l'occupazione delle persone con disabilità nel settore privato.
- FIPHFP, Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique. L'equivalente dell'AGEFIPH per il settore pubblico.
Alloggio e accompagnamento degli adulti
- MAS, Maison d'Accueil Spécialisée. Per adulti molto dipendenti che necessitano di cure e di una sorveglianza costante.
- FAM, Foyer d'Accueil Médicalisé. Per adulti con disabilità grave che necessitano di aiuto per gli atti della vita quotidiana. La nuova denominazione è EAM, Établissement d'Accueil Médicalisé.
- SAVS, Service d'Accompagnement à la Vie Sociale. Un accompagnamento sociale per adulti con disabilità che vivono a domicilio.
- SAMSAH, Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés. Come il SAVS, ma con una componente di cure.
Da ricordare
- La MDPH è la porta d'ingresso alla maggior parte dei diritti e degli orientamenti, a qualsiasi età.
- A scuola, il PPS passa dalla MDPH, mentre il PAP e il PAI si decidono all'interno dell'istituto.
- L'AESH è l'accompagnante in classe, in precedenza chiamato AVS.
- La RQTH apre gli adattamenti nel mondo del lavoro, per gli adulti.
- Questo glossario è liberamente condivisibile: associazioni e professionisti possono diffonderlo alle famiglie.
Per non dover più rispiegare il funzionamento di suo figlio a ogni nuovo interlocutore, alcune famiglie preparano un profilo myHandiQR, un codice QR unico che porta a una scheda chiara. Creare un profilo.
Quello che ha appena letto, Lei non dovrebbe doverlo riprendere da capo.
Ogni nuovo anno scolastico, ogni nuovo collega, ogni appuntamento medico: bisogna ricominciare tutto. Trovare le parole giuste. Sperare di essere capiti. myHandiQR pone fine a tutto questo. Lei lo scrive una volta. Non ripartirà più da zero a ogni incontro.