El capítulo 3 solo existe todavía en la bibliografía: la tarjeta metida en la carpeta de la tesis enseña al director a fijar hitos cortos
Una tarjeta metida en la carpeta de seguimiento, leída por el director de tesis antes de la reunión mensual, y la pregunta «¿en qué punto estás?» pasa a ser «¿qué va a estar listo en diez días?».
Este caso trata de un doctorando de 27 años con TDAH. El perfil lo redacta él mismo. Va dirigido a quien dirige la tesis, que ve a su doctorando una hora al mes y juzga el resto por lo que este le cuenta.
El capítulo 3, el jueves a las 17:10
Jueves, 17:10, despacho 214, edificio de humanidades. El director de tesis hojea el capítulo 2 impreso, anotado a lápiz. Levanta la vista: ¿y el capítulo 3? Théo, de 27 años, en el segundo año de su contrato doctoral, sabe perfectamente lo que ha hecho en las últimas tres semanas. Ciento cuarenta referencias clasificadas, una biblioteca de Zotero impecable, cero páginas escritas. El hiperfoco se ha llevado la bibliografía y la redacción espera entre bastidores.
Antes de la primera reunión del año, Théo había metido una tarjeta bajo la solapa de la carpeta de cartón de seguimiento. El director la escaneó una noche, entre dos montones de exámenes. Tres líneas le llamaron la atención: Théo trabaja por sprints cortos, se pierde en las lecturas y retiene mejor lo que está escrito que lo que se dice en una reunión. Ni una palabra sobre una pereza que nunca ha tenido.
Ese jueves, el director no pregunta por qué. Propone ocho páginas del capítulo 3 para el día 22, aunque sean un borrador, y promete un correo con el resumen esa misma noche. El correo llega a las 19:02. Tres líneas, una fecha. Théo abre un documento en blanco al día siguiente a las 8:00. No ha tenido que defender su método ni explicar ante la escuela de doctorado por qué la bibliografía se lo había tragado.
- Usted lo escribe
- El QR está colocado
- El lector escanea
- Comprendido, sin volver a explicar
Dónde colocar el QR en este caso
Un director de tesis ve a su doctorando solo una hora al mes, a veces menos, y cambia de papel diez veces al día: clases, tribunales, revisiones para una revista, comisión de la escuela de doctorado. El QR debe estar esperándole donde guarda los papeles de la tesis, no donde corre el riesgo de olvidarlo.
- Tarjeta metida bajo la solapa de la carpeta de cartón de seguimiento, entregada en la primera reunión del año o al firmar la carta del doctorado.
- Enlace incluido en el primer correo del año enviado al director, justo debajo de la firma, para que lo encuentre en su bandeja al preparar la reunión.
- Copia adjunta al expediente del comité de seguimiento individual, para que los dos miembros externos lean la misma ficha que el director.
Conviene evitar: la portada del manuscrito, que verán el tribunal y el servicio de reprografía, y la puerta del despacho, por donde pasa todo el pasillo. La ficha va dirigida a quien tutoriza, no a todo el laboratorio.
Modelos de texto ya redactados
Los modelos siguientes sirven de punto de partida para rellenar los tres apartados del perfil. Reescríbalos con sus palabras: cómo nota que desconecta, el plazo que le conviene y el formato que le ayuda son lo que un director de tesis recuerda.
Para el apartado «Presentación»
«Me llamo Théo, tengo 27 años y preparo una tesis en ciencias sociales. Tengo TDAH. Trabajo por sprints cortos y puedo pasar tres semanas leyendo sin escribir una página. Retengo mejor lo que está escrito que lo que se dice.»
Para el apartado «Cómo ayudar»
«Fíjeme un plazo cercano y preciso: ocho páginas para el día 22, mejor que un capítulo para Navidad. Envíeme un correo breve después de cada reunión, con las decisiones y las fechas. Si desaparezco dos semanas, reclámemelo por escrito, sin reproches.»
Para el apartado «Qué evitar»
«Evite juzgar mi trabajo solo por la frecuencia de mis envíos. Evite las indicaciones orales al final de una reunión. Evite los plazos vagos del tipo cuando hayas avanzado. Y no me pregunte delante de otros doctorandos por qué voy con retraso.»
Condiciones a las que se aplica este caso
El TDAH está en el centro de este caso. La ficha también sirve a un doctorando con dislexia o dispraxia, o a quien la ansiedad lleva a procrastinar: hitos cortos, escrito después de lo oral, seguimiento sin reproches.
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