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Casos de uso

Situaciones reales en las que myHandiQR cambia algo, para la persona portadora, para su familia, para quien escanea. Elija un perfil para explorar los casos que le conciernen.

Niño con TDAH en un centro de ocio, 8 años

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Niño con TDAH en un centro de ocio, 8 años
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Lector
Animador
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Ficha entregada en la recepción del centro la primera mañana

El monitor integra al niño en los juegos colectivos anticipando los momentos de riesgo (transiciones, tiempos de espera), sin sancionar la agitación como si fuera desobediencia.

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Adolescente con ansiedad social en un campamento, 12 años

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Adolescente con ansiedad social en un campamento, 12 años
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Progenitor
Lector
Director de colonia, animador
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Código QR compartido por correo electrónico antes de la salida

El equipo de monitores identifica los momentos de riesgo (grupos numerosos, veladas ruidosas) y ofrece retiradas discretas sin estigmatizar al adolescente delante de sus compañeros.

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Niño sordo en un club deportivo, 9 años

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Niño sordo en un club deportivo, 9 años
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Entrenador deportivo
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Tarjeta entregada a la entrenadora en el momento de la inscripción

La entrenadora adapta sus instrucciones (apoyo visual, gestos, señalización de los ejercicios) sin que el niño quede al margen por no haber captado la indicación oral.

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Niño hipersensible en el comedor extraescolar, 7 años

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Niño hipersensible en el comedor extraescolar, 7 años
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Lector
Animador extraescolar
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Etiqueta en la mochila y ficha en la recepción del comedor

La monitora sienta al niño en una mesa tranquila y le ofrece unos auriculares antirruido para el comedor, sin que la sensación de saturación convierta la comida en una crisis diaria.

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Niño con epilepsia en una acampada de scouts, 10 años

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Niño con epilepsia en una acampada de scouts, 10 años
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Progenitor
Lector
Jefe de tropa scout
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Tarjeta plastificada en la mochila de acampada

La jefa de tropa sabe qué hacer en caso de crisis en plena naturaleza, qué números marcar y qué gestos evitar, sin tener que improvisar lejos de los padres.

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Niño con TDL en un taller de biblioteca, 6 años

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Niño con TDL en un taller de biblioteca, 6 años
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Progenitor
Lector
Bibliotecario/a infantil
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Ficha entregada a la bibliotecaria al inscribirse en el taller

La bibliotecaria ofrece apoyos visuales y deja más tiempo al niño para expresarse, sin interpretar el silencio como falta de interés por la lectura.

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¿Y si el padre o la madre que recibe supiera, antes de la merienda, que correr entre dos juegos no es una falta de comportamiento?

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Niño con TDAH, 8 años
Creador
Padre/madre
Lector
Padre o madre que organiza el cumpleaños
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Etiqueta pegada dentro de la mochila que lleva ese día, visible al sacar el regalo

Antes de la merienda, una etiqueta en la bolsa de recambio indica a la madre que recibe que Malo necesita moverse entre juegos: le encarga el reparto de los gorros en lugar de una llamada de atención delante de los demás.

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Antes de lanzar el arroz, una palabra por el micrófono evita que Karim, testigo de boda autista e hipersensible, huya de la fiesta en plena saturación sensorial

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Testigo de boda autista con hipersensibilidad sensorial, 29 años
Creador
El propio portador
Lector
Organizadora de bodas
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Tarjeta deslizada en la carpeta del guion entregada a la organizadora de bodas antes del día

La organizadora sabe antes de la ceremonia que debe bajar el volumen cerca de él, prever una salida discreta y avisarlo antes de cualquier efecto sorpresa (humo, confeti, fuegos artificiales), sin pedirle que justifique sus necesidades el mismo día.

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Lo intento, sin tarjeta