Trouble neurodéveloppemental
Autisme, TDAH, troubles associés : profils dont le fonctionnement cognitif est singulier dès l’enfance.
- Cadres structurés et consignes prévisibles
- Respect des sensibilités sensorielles individuelles
- Communication directe, claire et bienveillante
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Autisme / Troubles du spectre autistique L'autisme est une autre manière de percevoir et d'entrer en relation. Le cerveau trie, hiérarchise et ressent les informations autrement : un détail que personne ne remarque peut envahir tout l'espace, et une règle socia… Voir les explications
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HPE (haut potentiel émotionnel) Le haut potentiel émotionnel (HPE), c'est une sensibilité émotionnelle intense et une empathie fine. Les émotions des autres sont perçues en détail, parfois absorbées. Ce n'est pas de la fragilité : c'est un fonctionneme… Voir les explications
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HPI (haut potentiel intellectuel) Le haut potentiel intellectuel (HPI), c'est un fonctionnement cognitif atypique : pensée rapide, en arborescence, hypervigilance, intensité émotionnelle fréquente. Ce n'est ni une maladie ni une garantie de réussite scol… Voir les explications
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Hyperlexie L'hyperlexie, c'est une capacité précoce et avancée à décoder les mots écrits, souvent avant 5 ans, qui dépasse ce qu'on attend à cet âge. La compréhension, elle, peut rester plus lente et littérale.Ce qui est utile de s… Voir les explications
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Hypersensibilité sensorielle L'hypersensibilité sensorielle, c'est percevoir les sons, les lumières, les odeurs ou les textures beaucoup plus fort que la moyenne. Une cantine bruyante, un néon, une étiquette de t-shirt peuvent devenir difficilement … Voir les explications
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Syndrome d’Asperger Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme sans retard de langage ni d'apprentissage. La personne parle souvent très bien, se passionne pour un domaine précis, et fonctionne dans le monde, mais au prix d'un effort so… Voir les explications
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Syndrome de Gilles de la Tourette Le syndrome de Gilles de la Tourette se manifeste par des tics, des mouvements ou des sons involontaires qui surgissent sans qu'on puisse vraiment les retenir. Ces tics évoluent dans le temps : ils changent de forme, s'i… Voir les explications
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TDAH Le TDAH décrit un cerveau qui régule autrement l'attention et l'élan. Se concentrer sur ce qui n'accroche pas tout de suite coûte énormément, alors qu'un sujet passionnant peut, lui, capter l'attention pendant des heures… Voir les explications
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TOP (trouble oppositionnel avec provocation) Le trouble oppositionnel avec provocation (TOP), c'est un schéma durable de défi, d'opposition et de colère envers les figures d'autorité. Ce n'est pas une « crise d'adolescence » qui dure, ni un défaut d'éducation : c'e… Voir les explications
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Trouble du développement intellectuel Le trouble du développement intellectuel décrit une manière d'apprendre et de raisonner qui se construit plus lentement et qui a besoin de concret pour s'ancrer. La personne comprend, retient et progresse, mais en passan… Voir les explications
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