Enfant sourd en club sportif, 9 ans
Un enfant sourd appareillé en club sportif ordinaire (foot, judo, danse) suit la consigne verbale du coach au ralenti, ou pas du tout. Il regarde ce que font les autres, il reproduit, il rate le début de l'exercice. Une carte remise à l'entraîneur à l'inscription, un scan avant le premier échauffement : les consignes deviennent visibles, les gestes techniques sont montrés en plus d'être dits.
Ce cas concerne les enfants sourds ou malentendants profonds, avec ou sans implants cochléaires ou appareils, pratiquant un sport en club ordinaire.
Le moment vécu
Salle de judo, premier cours de la saison. L'entraîneur aligne les enfants sur la ligne blanche. « On commence par un tour de tatami, les jambes en l'air ». Vingt-trois enfants partent. Un reste sur la ligne, il regarde ses pieds. L'entraîneur croit qu'il n'a pas entendu, il élève la voix : « allez, on court ! ». L'enfant ne bouge pas. L'entraîneur commence à s'impatienter.
Le père arrive en retard, il tend une carte à l'entraîneur : « avant que vous ne le grondiez, ça vaut le détour ». L'entraîneur scanne pendant que les autres finissent leur tour. Il apprend que Marius a une surdité profonde de naissance, qu'il est appareillé mais que les prothèses ne captent pas bien le bruit dans un dojo (résonance), qu'il faut lui parler face à face et montrer chaque exercice, qu'il lit sur les lèvres si l'éclairage est bon.
L'entraîneur retourne face à Marius, il montre du doigt le tatami, il fait le geste de courir, il pointe un enfant qui court, puis se pointe et lève le pouce. Marius part. Il fait son tour. Il revient en souriant.
- Vous l'écrivez
- Le QR est posé
- Le lecteur scanne
- Compris, sans réexpliquer
Où placer le QR pour ce cas
Carte format bristol remise à l'entraîneur au moment de l'inscription, avec le mot « pour l'équipe qui l'accompagne ». La carte reste dans le classeur du club, sur la fiche d'inscription de l'enfant. Doubler dans le sac de sport, poche extérieure, format sticker.
Éviter les stickers sur les vêtements de sport ou sur le kimono : ils gênent, ils sont visibles pour les autres enfants (moqueries possibles), ils s'usent avec les lavages. Éviter les colliers avec QR pendant l'activité (dangereux en judo, foot, gymnastique).
Pour les stages ou tournois où l'entraîneur habituel n'est pas là, le sticker sur le sac de sport permet à l'entraîneur de remplacement de scanner en salle. Pour les compétitions, un double du QR peut être glissé dans le passeport sportif remis à l'organisation.
À penser aussi : la carte peut avoir une phrase visible sans scan (« Marius est sourd, parlez face à lui »), pour les cas d'urgence où il n'y a pas le temps de scanner.
Modèles de texte pré-écrits
Les trois trames ci-dessous sont écrites côté parent. Le vocabulaire mêle observations pratiques et rappels techniques minimaux (positionnement, distance, éclairage) qui aident l'entraîneur à ajuster ses gestes.
Pour la rubrique « Présentation »
« Marius, 9 ans, judo depuis 2 ans. Surdité profonde de naissance, appareillé aux deux oreilles depuis 2019 (prothèses BTE Phonak). Il entend un peu de la parole en face à face dans un environnement peu bruyant, il ne capte pas le brouhaha d'un dojo. Il lit sur les lèvres en français. Communication familiale en français signé complémentaire (LPC). »
Pour la rubrique « Comment aider »
« Vous pouvez : vous positionner face à lui pour toute consigne importante, montrer le geste technique avant de le dire, l'associer à un binôme qui répétera visuellement, éclairer votre visage (pas contre-jour), écrire au tableau les enchaînements complexes, lui laisser 3 secondes pour comprendre avant de reformuler. »
Pour la rubrique « À éviter »
« À éviter : hausser la voix (ça ne change rien), lui parler de dos ou en marchant, l'interpeller à travers la salle, mettre du hip-hop en fond pendant les consignes, le placer dans le fond du groupe, dire « il est distrait » (il ne vous entend pas), le comparer à ses camarades entendants pour la vitesse d'exécution. »
Pathologies concernées par ce cas
Ce cas part de la surdité profonde bilatérale appareillée. Il concerne aussi les surdités moyennes non appareillées, les implants cochléaires (bilatéraux ou unilatéraux), et les troubles auditifs centraux (le porteur entend physiquement mais traite mal les sons complexes).
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