Artikelen / Inclusie en samenleving

Voorbij het etiket: een manier van functioneren beschrijven in plaats van een diagnose

Een naam geven aan een manier van functioneren heeft niet overal dezelfde waarde. Voor het dagelijks leven telt niet het etiket, maar wat de persoon meemaakt, en wat helpt.

Artikel lezen

Praten over een beperking met klasgenoten, per leeftijd

Hoe leg je de beperking van een klasgenoot uit aan andere kinderen, zonder te overdrijven, noch te weinig, noch te vroeg, noch te laat. Enkele principes die aan te passen zijn per …

Artikel lezen

Het taalniveau aanpassen aan de gesprekspartner zonder het te veel te vereenvoudigen

Een kind van 8 jaar heeft niet dezelfde mate van precisie nodig als een bedrijfsarts. De taal aanpassen betekent de lezer respecteren, niet onderschatten.

Artikel lezen

Onzichtbare beperkingen: waarom zichtbaarheid van het verschil niet meer volstaat

Onzichtbare beperkingen raken een groeiend aantal mensen op het werk, op school, in het sociale leven. Zonder uiterlijk teken kan onbegrip zich langdurig vestigen. Het doorgeven va…

Artikel lezen

Hoe kondig je ADHD aan op de lagere school zonder het lerarenteam tegen u in het harnas te jagen

De aankondiging van ADHD aan de leerkracht bij het begin van het schooljaar voorbereiden, bepaalt de hele relatie. Concrete methode in vijf stappen om helder te praten zonder het t…

Artikel lezen

Open kantoorruimte en sensorische overgevoeligheid: begrip krijgen zonder u af te zonderen

Een koptelefoon opzetten, een luidruchtige vergadering verlaten, bepaalde ruimtes vermijden. Deze gebaren kunnen worden opgevat als terugtrekking. Een gedeeld profiel voorkomt misv…

Artikel lezen

Schoolse aanpassingen: verder gaan dan het PPS vanaf de eerste dag

Het PPS (Frans individueel onderwijsplan) en de andere officiële regelingen hebben tijd nodig om opgezet te worden. In afwachting daarvan tellen de eerste dagen en weken net zo zwa…

Artikel lezen

Wanneer de leerkracht twijfelt aan de diagnose: het profiel aanhouden zonder confrontatie

Sommige onderwijsteams ontvangen diagnoses met scepsis. In plaats van de confrontatie aan te gaan, biedt het gedeelde profiel een alternatieve weg: beschrijven wat zichtbaar is in …

Artikel lezen