Quand la tête de Léo penche quelques secondes chez la nourrice, une étiquette dans le cartable retient l'appel paniqué aux parents
Une étiquette glissée dans le cartable, et la nourrice reconnaît en quelques secondes les signes d'une crise du syndrome de West : elle sait comment installer l'enfant et quoi observer, avant même de songer à appeler les parents en pleine panique.
Ce cas concerne un enfant de 5 ans avec un syndrome de West, une forme d'épilepsie débutant dans la petite enfance, gardé régulièrement par une nourrice ou une baby-sitter en dehors du cercle familial, plusieurs jours par semaine.
Les quelques secondes qui comptent
Une tête qui penche sur le côté, les bras qui se raidissent deux secondes de trop : c'est le seul signe, ce mercredi après-midi, sur le tapis de jeu où Léo, 5 ans, est gardé avec deux autres enfants. La nourrice, qui le garde depuis à peine trois semaines, ne sait pas si elle doit intervenir, attendre en silence, ou appeler les secours sur-le-champ.
Elle se souvient de l'étiquette collée à l'intérieur du cartable, posée là par les parents dès le premier jour de garde. Elle scanne le QR code avec son téléphone et lit la conduite à tenir, écrite simplement : rester calme, noter l'heure du début de l'épisode, installer Léo sur le côté s'il tombe, ne rien mettre dans sa bouche, et ne pas le retenir. Elle applique les étapes une à une, sans se précipiter ni réveiller les deux autres enfants.
L'épisode se termine en quelques secondes, Léo cligne des yeux et reprend son jeu comme si de rien n'était. La nourrice appelle les parents en fin d'après-midi, avec l'heure exacte et le déroulé précis de l'épisode qu'elle vient de vivre et de noter, plutôt qu'un appel affolé interrompant leur journée de travail sans aucune information utile à transmettre.
- Vous l'écrivez
- Le QR est posé
- Le lecteur scanne
- Compris, sans réexpliquer
Où placer le QR pour ce cas
Léo est gardé par une personne extérieure au cercle familial plusieurs jours par semaine, donc l'information doit être trouvable sans dépendre d'une transmission orale reprise à chaque nouvelle garde.
- Étiquette à l'intérieur du cartable, imprimée depuis une planche A4 d'étiquettes (modèle standard), visible dès l'ouverture par la nourrice.
- Carte plastifiée dans le sac de change, glissée à côté du carnet de santé transmis chaque matin.
- Étiquette collée sous le tapis d'éveil ou près du lit habituel, à l'endroit précis où l'enfant passe le plus de temps chez la nourrice.
- Lien transmis par message à la nourrice avant le premier jour de garde, pour qu'elle le consulte avant même une première crise.
Le repère à garder : la nourrice doit pouvoir lire la conduite à tenir pendant l'épisode, pas après avoir déjà appelé les secours par réflexe.
Modèles de texte pré-écrits
Les phrases suivantes servent de point de départ pour expliquer à une nourrice ou une baby-sitter la conduite à tenir face à une crise. Elles peuvent être copiées sur la carte ou reformulées avec vos propres mots.
Pour la rubrique « Présentation »
« [Prénom] a un syndrome de West : une forme d'épilepsie qui débute dans la petite enfance et peut provoquer de courtes absences ou des mouvements brefs de la tête et des bras, en général sans perte de connaissance prolongée. Il continue son suivi médical régulièrement. »
Pour la rubrique « Comment aider »
« Vous pouvez : rester calme et rester près de lui, noter l'heure du début de l'épisode, l'installer sur le côté s'il tombe, ne rien mettre dans sa bouche, et nous appeler une fois l'épisode terminé pour nous décrire calmement ce que vous avez observé. »
Pour la rubrique « À éviter »
« À éviter : le secouer pour le faire réagir, le forcer à boire ou à manger pendant l'épisode, le laisser seul dans les minutes qui suivent, minimiser l'épisode auprès des parents au moment de le raconter, ou lui reparler de l'épisode devant les autres enfants. »
Pathologies concernées par ce cas
Ce cas relève du syndrome de West, une forme d'épilepsie qui débute dans la petite enfance et s'accompagne souvent d'un suivi médical régulier. La page liée détaille ce que recouvre l'épilepsie et les appuis utiles face à une personne qui garde l'enfant et découvre un épisode pour la première fois.
Cas similaires
D'autres situations où un enfant confié à une personne extérieure au cercle familial traverse un épisode qu'il ne peut pas expliquer lui-même, et où une carte préparée à l'avance remplace l'appel paniqué aux parents.
Le prof comprend au moment de corriger pourquoi l'écriture est difficile, sans que l'enfant réclame de l'indulgence à voix haute.
Voir le cas Enfant autiste TSA niv. 1, 7 ans Lecteur : RemplaçantLe remplaçant accède aux déclencheurs sensoriels et rituels sans transmission écrite, sans désigner l'enfant devant la classe.
Voir le cas Enfant TDAH, 11 ans Lecteur : AESHL'accompagnant dispose des stratégies dès le premier jour, sans tâtonnement ni réunion supplémentaire.
Voir le casPréparer votre profil pour cette situation, sans avoir à le réexpliquer à chaque rentrée.
Vous écrivez l'essentiel une fois. L'enseignant correcteur, l'AESH, le remplaçant scannent et comprennent. Vous, vous arrêtez de répéter.