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Casi d'uso

Situazioni vissute in cui myHandiQR cambia qualcosa, per la persona interessata, per la sua famiglia, per chi scansiona. Scelga un profilo per esplorare i casi che lo riguardano.

6 caso d'uso (conteggio)

Bambino con TDAH in centro ricreativo, 8 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Animatore
Luogo del QR
Scheda consegnata alla reception del centro il primo mattino

L'animatore integra il bambino nei giochi di gruppo anticipando i momenti a rischio (transizioni, tempi di attesa), senza sanzionare l'agitazione come una disobbedienza.

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Adolescente con ansia sociale in colonia estiva, 12 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Direttore di colonia, animatore
Luogo del QR
QR condiviso via email prima della partenza

L'équipe educativa individua i momenti a rischio (grandi gruppi, serate rumorose) e propone ritiri discreti senza stigmatizzare l'adolescente davanti ai coetanei.

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Bambino sordo in società sportiva, 9 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Allenatore sportivo
Luogo del QR
Scheda consegnata all'allenatore al momento dell'iscrizione

L'allenatrice adatta le proprie indicazioni (supporti visivi, gesti, segnalazione degli esercizi) senza che il bambino resti escluso per non aver colto la richiesta orale.

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Bambino con ipersensibilità nella mensa del doposcuola, 7 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Animatore del doposcuola
Luogo del QR
Etichetta nello zaino + scheda alla reception della mensa

L'animatrice colloca il bambino a un tavolo tranquillo e propone cuffie antirumore per la mensa, senza che la sensazione di sovraccarico trasformi il pasto in una crisi quotidiana.

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Bambino epilettico in campo scout, 10 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Capo reparto scout
Luogo del QR
Scheda plastificata nello zaino da bivacco

La capo reparto conosce il comportamento da adottare in caso di crisi in piena natura, i numeri da chiamare e i gesti da evitare, senza improvvisare lontano dai genitori.

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Bambino con TDL in laboratorio in biblioteca, 6 anni

Creatore
Genitore
Lettore
Bibliotecaria per ragazzi
Luogo del QR
Scheda consegnata alla bibliotecaria al momento dell'iscrizione al laboratorio

La bibliotecaria propone supporti visivi e lascia più tempo al bambino per esprimersi, senza interpretare il silenzio come un disinteresse per la lettura.

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