Casi d'uso
Situazioni vissute in cui myHandiQR cambia qualcosa, per la persona interessata, per la sua famiglia, per chi scansiona. Scelga un profilo per esplorare i casi che lo riguardano.
Studente con disprassia alle elementari, 7 anni
L'insegnante comprende perché la scrittura rallenta senza tradurre la fatica in mancanza di impegno, e adatta la traccia scritta fin dalla prima settimana.
Vedere il caso in dettaglioStudente con ADHD, 9 anni
L'insegnante sa fin dal rientro scolastico che l'attenzione fluttuante non è disinteresse e privilegia consegne brevi piuttosto che moltiplicare i richiami.
Vedere il caso in dettaglioStudente con ipersensibilità sensoriale, 8 anni
L'insegnante individua i fattori scatenanti (rumore della ricreazione, neon) e autorizza un angolo tranquillo senza che lo studente debba chiederlo ad alta voce ogni volta che ne ha bisogno.
Vedere il caso in dettaglioStudente delle medie dislessico, 12 anni
Ogni insegnante di materia legge gli adattamenti (carattere, tempo supplementare, oralizzazione) senza che lo studente delle medie debba richiederli a ogni nuovo anno scolastico.
Vedere il caso in dettaglioStudente di prima elementare con mutismo selettivo, 6 anni
L'insegnante non interpreta il silenzio come opposizione, propone risposte scritte o tramite pittogrammi ed evita di interrogare il bambino davanti alla classe.
Vedere il caso in dettaglioStudente delle medie autistico, livello 1, 14 anni
Il supplente accede agli adattamenti e ai punti di attenzione senza trasmissione scritta, ed evita i malintesi legati all'implicito fin dalla prima ora di lezione.
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