Casi d'uso
Situazioni vissute in cui myHandiQR cambia qualcosa, per la persona interessata, per la sua famiglia, per chi scansiona. Scelga un profilo per esplorare i casi che lo riguardano.
Far comprendere la disprassia di suo figlio all'insegnante correttore, fin dal primo compito consegnato
L'insegnante capisce, al momento della correzione, perché la scrittura è difficile, senza che il bambino debba chiedere indulgenza ad alta voce.
Vedere il caso in dettaglioDare al supplente i fattori scatenanti e i rituali di suo figlio autistico fin dalla prima ora, senza indicarlo davanti alla classe
Il supplente accede ai fattori scatenanti sensoriali e ai rituali senza bisogno di una trasmissione scritta, senza mettere in evidenza il bambino davanti alla classe.
Vedere il caso in dettaglioDare all'AESH le strategie che funzionano davvero con un bambino con ADHD, senza settimane di tentativi
L'assistente dispone delle strategie fin dal primo giorno, senza tentativi ed errori né riunioni supplementari.
Vedere il caso in dettaglioFar conoscere gli adattamenti di suo figlio adolescente dislessico a ogni insegnante, senza che debba reclamarli in classe
Ogni professore comprende gli adattamenti utili senza che lo studente debba richiederli ad alta voce a ogni lezione.
Vedere il caso in dettaglioFar capire al vicepreside che le assenze di suo figlio sono dovute all'ansia, non a cattiva volontà
Il CPE comprende i comportamenti di evitamento senza interpretarli come cattiva volontà.
Vedere il caso in dettaglioPermettere i primi adattamenti in classe prima che arrivi il PPS (progetto personalizzato di scolarizzazione) ufficiale
L'insegnante individua gli adattamenti utili (calcolatrice, tempo supplementare) senza attendere il PPS (piano personalizzato di scolarizzazione) ufficiale.
Vedere il caso in dettaglioFar capire a ogni adulto della scuola che suo figlio si distrae per disattenzione, non per disinteresse
Gli adulti comprendono che i vuoti di attenzione non sono disinteresse, e adattano il loro modo di rivolgersi al bambino.
Vedere il caso in dettaglioAiutare la maestra della scuola materna a incoraggiare suo figlio a parlare, senza metterlo in difficoltà davanti al gruppo
L'insegnante sa come incoraggiare la presa di parola senza mettere il bambino in difficoltà davanti al gruppo.
Vedere il caso in dettaglioDare a ogni adulto della scuola gli stessi punti di riferimento per calmare suo figlio ipersensibile, senza rispiegare tutto
Ogni adulto della scuola accede alle stesse informazioni pratiche fin dalla presa in carico del bambino.
Vedere il caso in dettaglioDare all'AESH (assistente per gli alunni con disabilità in Francia) tutto ciò che deve sapere fin dal primo giorno, senza aspettare i documenti ufficiali
L'AESH accede ai profili dei propri studenti fin dal rientro scolastico senza attendere i fascicoli ufficiali, e li trasmette senza sforzo in caso di assenza.
Vedere il caso in dettaglioIn palestra, dare all'insegnante di educazione fisica gli elementi per adattare lo sforzo, prima che suo figlio disprassico si senta escluso
L'insegnante di educazione fisica adatta gli esercizi senza che il bambino debba spiegare le sue difficoltà motorie davanti ai compagni.
Vedere il caso in dettaglioBambino con disturbi della memoria di lavoro, 9 anni
Gli adulti comprendono perché il bambino dimentica le consegne e adattano la loro comunicazione senza rimproverarlo.
Quando suo figlio non riesce più a varcare la porta della classe, dare al preside e al servizio di sostegno scolastico gli elementi per capire cosa sta succedendo
L'équipe educativa comprende che le assenze sono legate a un disturbo riconosciuto e non a un disimpegno familiare.
Vedere il caso in dettaglioNel momento in cui suo figlio adolescente autistico tace, un amico avvertito non cerca di riempire il silenzio
L'amico comprende alcuni comportamenti senza interpretarli negativamente, il che rafforza la relazione.
Vedere il caso in dettaglioIncanalare l'energia di suo figlio iperattivo fin dalla prima uscita, affidandogli un ruolo invece di un richiamo all'ordine
L'animatore comprende i comportamenti impulsivi e adatta le attività senza sanzionare ciò che non comprende.
Vedere il caso in dettaglioTrasmettere all'allenatore, prima del primo allenamento, gli elementi per non escludere mai suo figlio con ADHD dal gruppo
L'allenatore adatta le sue consegne e comprende le difficoltà di concentrazione senza escludere il bambino dalla squadra.
Vedere il caso in dettaglioPreparare l'animatore prima della prima serata di campo estivo, perché lasci che suo figlio si avvicini al gruppo al proprio ritmo, senza spingerlo
L'animatore comprende le difficoltà di socializzazione e adatta le attività di gruppo senza forzare l'integrazione.
Vedere il caso in dettaglioCosa fare fin dai primi segnali di crisi sullo scuolabus, prima ancora della fermata successiva?
L'autista comprende i comportamenti durante il tragitto e sa come reagire senza aggravare una situazione di crisi.
Vedere il caso in dettaglioDavanti a un fischietto che non sente, una scheda infilata nella borsa dice all'animatore di cercare lo sguardo del bambino prima di parlare
L'animatore comprende come comunicare efficacemente con il bambino senza improvvisare soluzioni che possono metterlo in difficoltà.
Vedere il caso in dettaglioLa penna di Manon si ferma nel bel mezzo della simulazione d'esame, e la scheda infilata nell'astuccio trattiene la sorvegliante dal chiamare i soccorsi nel giro di un minuto
L'infermiera comprende cos'è un episodio dissociativo e sa come reagire senza chiamare inutilmente i soccorsi.
Vedere il caso in dettaglioQuando la testa di Léo si piega per qualche secondo dalla tata, un'etichetta nello zaino evita la telefonata disperata ai genitori
La persona che si occupa del bambino sa riconoscere una crisi e conosce la condotta da tenere, senza chiamate in preda al panico ai genitori.
Vedere il caso in dettaglioFare in modo che l'insegnante, l'animatore o il soccorritore conosca il protocollo allergie di suo figlio, senza chiamate nel panico
In caso di reazione allergica, ogni adulto presente conosce il protocollo descritto dai genitori, anche senza averlo con sé.
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