Cas d'usage
Des situations vécues où myHandiQR change quelque chose, pour le porteur, pour sa famille, pour la personne qui scanne. Choisissez un profil pour explorer les cas qui le concernent.
Faire comprendre la dyspraxie de votre enfant au professeur correcteur, dès le premier devoir rendu
Le prof comprend au moment de corriger pourquoi l'écriture est difficile, sans que l'enfant réclame de l'indulgence à voix haute.
Voir le cas en détailDonner au remplaçant les déclencheurs et les rituels de votre enfant autiste dès la première heure, sans le désigner devant la classe
Le remplaçant accède aux déclencheurs sensoriels et rituels sans transmission écrite, sans désigner l'enfant devant la classe.
Voir le cas en détailDonner à l'AESH les stratégies qui marchent vraiment avec un enfant TDAH, sans des semaines de tâtonnement
L'accompagnant dispose des stratégies dès le premier jour, sans tâtonnement ni réunion supplémentaire.
Voir le cas en détailFaire connaître les aménagements de votre ado dyslexique à chaque professeur, sans qu'il ait à les réclamer en classe
Chaque prof comprend les aménagements utiles sans que l'élève les réclame à voix haute à chaque cours.
Voir le cas en détailFaire comprendre au CPE que les absences de votre enfant sont de l'anxiété, pas de la mauvaise volonté
Le CPE comprend les comportements d'évitement sans les interpréter comme de la mauvaise volonté.
Voir le cas en détailPermettre les premiers aménagements en classe avant que le PPS officiel n'arrive
Le prof identifie les adaptations utiles (calculatrice, temps supplémentaire) sans attendre le PPS officiel.
Voir le cas en détailFaire comprendre à chaque adulte de l'école que votre enfant décroche par inattention, pas par désintérêt
Les adultes comprennent que les absences d'attention ne sont pas du désintérêt, et adaptent leur façon d'interpeller l'enfant.
Voir le cas en détailAider la maîtresse de maternelle à encourager votre enfant à parler, sans le mettre en difficulté devant le groupe
L'enseignant sait comment encourager la prise de parole sans mettre l'enfant en difficulté devant le groupe.
Voir le cas en détailDonner à chaque adulte de l'école les mêmes repères pour apaiser votre enfant hypersensible, sans tout réexpliquer
Chaque adulte de l'école accède aux mêmes informations pratiques dès sa prise en charge de l'enfant.
Voir le cas en détailDonner à l'AESH tout ce qu'il faut savoir dès le premier jour, sans attendre les dossiers officiels
L'AESH accède aux profils de ses élèves dès la rentrée sans attendre les dossiers officiels, et transmet sans effort en cas d'absence.
Voir le cas en détailAu gymnase, donner au professeur d’EPS de quoi adapter l’effort, avant que votre enfant dyspraxique ne se sente à part
Le prof d'EPS adapte les exercices sans que l'enfant ait à expliquer ses difficultés motrices devant ses camarades.
Voir le cas en détailTrois consignes d’un coup, et il n’en reste qu’une : l’étiquette glissée dans la poche du cartable apprend à l’enseignant à les découper en trois
Les adultes comprennent pourquoi l'enfant oublie les consignes et adaptent leur communication sans le réprimander.
Voir le cas en détailQuand votre enfant n’arrive plus à franchir la porte de la classe, donner au directeur et au RASED de quoi comprendre ce qui se joue
L'équipe éducative comprend que les absences sont liées à un trouble reconnu et non à un désengagement familial.
Voir le cas en détailAu moment où votre ado autiste se tait, un ami prévenu ne cherche pas à combler le silence
L'ami comprend certains comportements sans les interpréter négativement, ce qui renforce la relation.
Voir le cas en détailCanaliser l’énergie de votre enfant hyperactif dès la première sortie, en lui confiant un rôle plutôt qu’un rappel à l’ordre
L'animateur comprend les comportements impulsifs et adapte les activités sans sanctionner ce qu'il ne comprend pas.
Voir le cas en détailTransmettre à l’entraîneur, avant le premier entraînement, de quoi ne jamais écarter votre enfant TDA du groupe
L'entraîneur adapte ses consignes et comprend les difficultés de concentration sans écarter l'enfant de l'équipe.
Voir le cas en détailPréparer l’animateur avant la première soirée de colonie, pour qu’il laisse votre enfant s’approcher du groupe à son rythme, sans l’y pousser
L'animateur comprend les difficultés de socialisation et adapte les activités de groupe sans forcer l'intégration.
Voir le cas en détailQue faire dès les premiers signes de crise dans le bus scolaire, avant même le prochain arrêt ?
Le chauffeur comprend les comportements pendant le trajet et sait comment réagir sans aggraver une situation de crise.
Voir le cas en détailFace à un sifflet qu'il n'entend pas, une carte glissée dans le sac dit à l'animateur de capter le regard de l'enfant avant de parler
L'animateur comprend comment communiquer efficacement avec l'enfant sans improviser des solutions qui peuvent le mettre en difficulté.
Voir le cas en détailLe stylo de Manon s'arrête en plein bac blanc, et la fiche glissée dans sa trousse retient la surveillante d'appeler les secours dans la minute
L'infirmière comprend ce qu'est un épisode dissociatif et sait comment réagir sans appeler les urgences inutilement.
Voir le cas en détailQuand la tête de Léo penche quelques secondes chez la nourrice, une étiquette dans le cartable retient l'appel paniqué aux parents
La personne qui garde l'enfant sait reconnaître une crise et connaît la conduite à tenir, sans appel paniqué aux parents.
Voir le cas en détailAucun cas ne correspond à cette recherche.