Artikelen

Diagnose op volwassen leeftijd, ADHD, autisme of dys: hoe breng je het bij je team

Een late diagnose komt vaak binnen in een al gevormd team. Hoe kiest u het juiste moment, de juiste gesprekspartner en de juiste formulering.

Artikel lezen

Zelfdefinitie tegenover etikettering: waarom de drager de regie houdt over zijn verhaal

Een manier van functioneren beschrijven is geen etiket dragen. Waarom deze nuance de duur van begeleidingen en de kwaliteit van ontmoetingen verandert.

Artikel lezen

Wanneer een leerkracht een aanpassing uit het PPS weigert

De aanpassing is officieel toegekend, maar in de klas gebeurt er niets mee. Hoe reageert u zonder meteen te escaleren, en met wie spreekt u om de situatie te ontgrendelen.

Artikel lezen

Kapper, tandarts, arts: een afspraak voorbereiden wanneer overgevoeligheid meespeelt

Drie afspraken waarbij opgelegd contact, geluid en wachttijd binnen enkele minuten verzadigen. Hoe u ze vooraf voorbereidt, zowel als gezin als als behandelaar.

Artikel lezen

Extra examentijd aanvragen: de concrete stappen

Brevet, bac, hoger onderwijs: extra examentijd volgt een precieze procedure en een strakke kalender. Hier leest u hoe u het dossier opbouwt zonder er te laat aan te beginnen.

Artikel lezen

Grootouders en onzichtbare beperking: helpen begrijpen zonder te dramatiseren

Een andere generatie, andere referenties. Hoe u de manier van functioneren van het kind doorgeeft aan de grootouders zonder de relatie te belasten.

Artikel lezen

Onzichtbare beperking: 6 hulpmiddelen die gezinnen dagelijks al gebruiken

Contactschriftje, handgeschreven briefje, MDPH-kaart, medisch armbandje, zonnebloemkoord, gedeelde apps: overzicht van de 6 hulpmiddelen die gezinnen al gebruiken om niet meer alle…

Artikel lezen

Groep 3 (CP): het kantelmoment voor een kind met dys of ADHD

Groep 3 verandert een kleuter in een leerling die geschreven tekst moet produceren. Voor een kind met dys of ADHD is dit het jaar dat onthult wat voorheen onopgemerkt bleef.

Artikel lezen

De last van het uitleggen: de mentale belasting van een onzichtbare beperking

De last van het uitleggen is het voortdurende werk om een beperking uit te leggen aan elke nieuwe persoon die men ontmoet. Voor beperkingen is het een vorm van de mentale belasting…

Artikel lezen

Vliegreis met een autistisch kind: wat vooraf wordt voorbereid

Drie zones om voor te bereiden: het kind, de bemanning die het bij het instappen ontdekt, de sensorische omgeving van de vlucht. Een verloop dat de weken voor vertrek tot de terugk…

Artikel lezen

Onzichtbare beperking: begrijpen en begrepen worden

Een beperking die je niet ziet, moet zich voortdurend blijven verantwoorden. Dit is wat er achter die woorden schuilgaat, wie het aangaat, en hoe je beter begrepen wordt zonder tel…

Artikel lezen

PAP, PPS, PAI: welke schoolregeling voor welk kind

Drie afkortingen, drie logica's. Begrijpen wat PAP, PPS en PAI onderscheidt, bespaart maanden heen-en-weer tussen school, schoolarts en MDPH.

Artikel lezen